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《教育》 |
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普通高等教育综述 |
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【继续进行职称改革】 |
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1989年，在前3年基本完成首批教师职务评聘工作的基础上，继续进行高校教师职称改革工作。继在8所院校下放教授、副教授任职资格审定权以后，又在5所院校10个学科进行了下放教授学科评审权的试点，在6所院校19个学科进行了下放副教授学科评审权的试点，在4所专科学校进行了下放讲师任职资格审定权的试点，逐步扩大了高校评聘专业技术职务的自主权，为实现专业技术职务聘任制的经常化、制度化创造条件。全市高校共评审出教授80人，副教授500多人。
根据省教委《关于确定省属高等院校重点学科带头人和学术骨干的意见》，各院校普遍进行了重点学科带头人和学术骨干的考核，对原有50名重点学科带头人和100名学术骨干进行了调整。积极创造条件，发挥他们在带动学科建设、提高学术水平和培养提高师资的作用。还加强了黑龙江大学外语培训中心的管理工作，并组织162名大学教师参加了国家出国人员的外语水平考试(EPT考试)，在此基础上选拔了60名教师出国进修或讲学。此外，开展了优秀教师和优秀教育工作者的评选工作。在选出校级优秀教师和优秀教育工作者的基础上，评选出省优秀教师和优秀教育工作者60名，占全省总数的62．5％，其中省教育系统劳动模范5名，省优秀教师48名，省优秀教育工作者7名。推荐为全国优秀教师和优秀教育工作者41名，占省级60名总数的68．3％，其中全国教育系统劳动模范5名，全国优秀教师34名，全国优秀教育工作者2名，全部获得省教委和国家教委的表彰和奖励。
(王文运) |
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