| |
一、学前教育
1958年县文教科办机关幼儿园1处，系方正县学前教育之始。1966年"文化大革命"开始后，幼儿园房屋被占用，教具、玩具等被破坏，教师被调离，幼儿园被迫停办。
1975年农村小学开始兴办学前班，作为一年级预备班，系民办性质。党的十一届三中全会后，全县幼儿教育事业发展迅速，到1979年全县农村小学有学前班86个，入班儿童2 557人。1979年县建幼儿园1处，1980年纳入教育事业编，配备20名教师和管理人员。
1980年县内各事企业、机关也先后办起了幼儿园(班)。据1983年统计，全县幼儿园22所，入园儿童498人，幼儿班110个，入班儿童2 964人，共3 462人，占应入园儿童的31％。全县幼儿园(班)分四种类型：一是教育部门办的公办幼儿园；二是机关、企事业单位办的幼儿园(班)；三是社队集体办的幼儿班，四是个体办的幼儿班。幼儿教育经费，公办幼儿园和机关、企事业单位办的幼儿园(班)分别由国家和承办单位负担，社队办的幼儿班，由社队负担，幼儿教师的报酬，按社员同等劳力记工分，个体办的幼儿班，一切费用由主办者负担。入各类幼儿园(班)的儿童每月缴纳14元到15元的学费。幼儿园(班)开设的科目，根据儿童智力状况和师资条件，有语文、算术、唱歌、美工、图画、游戏不等。在幼儿教育活动中，各级幼儿园(班)重视对儿童的道德品质的培养和智力开发。全县大部分幼儿园(班)，有体育设施，如滑梯、木马、转盘等大型玩具。教具有风琴、绒板、计数器等，并设有饮水和卫生设施。
1980年县建立儿童保教办公室，具体组织与领导全县幼儿教育事业。县教师进修学校教研部配1名幼儿教育研究员，负责幼儿教育的教学研究活动及保教人员的培训，到198 3年底培训两期，近百人。方正县1985年幼儿园(班)基本情况统计表(附表10-1)
党的十一届三中全会以后，保教人员的社会地位和生活待遇不断提高。县办幼儿园保教人员的一切待遇和小学教师一样，乡村幼儿教师的工资相当于当地民办教师的工资水平。
二、小学教育
1、私塾、私立学校
宣统元年(1909年)县设治之初，只有官立学堂3处，公立学堂2处，大部分儿童到私塾就读。据民国8年(1919年)统计，全县私塾16处，分布在红旗二屯、丰裕井子、黑河口、南天门、猪嘴河、红旗一屯、金山堡、十间房、大罗勒密、蔡得水井子、二道泊子、天池本乡、马殿井子、二道河子和方正本街，总计学生320名。私立学校10处，其成立年限不一。到民国18年(1929年)由于逐渐发展公立学校，部分私立学校随之改为代用学校，私立学校尚有6处。
伪满时期，日伪统治者为了推行奴化教育，限制办私塾，提倡办义学、学舍。伪大同2年(1933年)全县有私塾17处，学生330名。伪康德2年(1935年)有私塾30处，学生729名。私立学校6处，其中高级2处，学生49名，初级4处，学生788名，总计837名。
伪康德5年(1938年)开始，提倡群众办国民义塾和国民学舍，是年有私塾17处、学生506名，国民义塾16处，学生594名，国民学舍4处，学生173名。伪康德8年(1941年)日伪政权为了全面推行殖民地奴化教育，限制私塾和义塾，私塾仅存7处，有学生193名，国民义塾8处，有学生139名。其余的国民义塾、国民学舍先后改为公立学校。1945年私熟、义熟全部被取缔。
清朝末期和民国时期开办的私熟分三类：一是专馆，即富豪之家专请教师，自设书房，训诲子弟，不允许外人附学，熟中一切费用均由自家供给，二是散馆，由先生自家设书馆，学生付学费入学，熟中一切经费由先生自理；三是坐馆，即由馆东聘请教师，教乡里儿童，学生费用全归馆东收取，熟中一切供给及教师饮馔均由馆东负担。据民国8年(1919年)《吉林方正县志》记载，学习的课程有《百家姓》、《千字文》、《庄农杂志》、《弟子规》等书。教法单一，主要是认字、背诵、写字，三年后开讲开笔。这个时期的私熟限制女生上学，熟师职业没有保证，随时有失业的可能。
2、小学
宣统元年(1909年)自二月一日开始在县城设立两等小学堂1处，有高等完全学科学生27名，初等完全学科学生55名。此为本县创设官立学堂之始。是年，将宾州南天门一带划归方正时，设有初等小学堂2处，从此，方正便有了3处官立学堂。宣统二年(1910年)在各士绅筹办下，又成立2处公立学堂，一在县城街西头设公立两等小学堂1处，一在吉利屯设公立初等小学堂1处。两处各定额40名。学制初等为5年、高等为4年。
民国时期，在"锐竞兴学"的宗旨指导下，城乡小学逐年发展，学堂改为国民校。民国8年(1919年)城乡国民校共8处，除第一校有高等班外，其余均为初等校。1929年(民国18年)县立国民校8处，女校1处，代用学校5处，私立学校6处，计20处，学生1 034名。民国时期教育的宗旨主要是陶冶儿童及青年"忠、孝、仁、爱、信、义、和平"之国民道德。女子教育注重陶冶建全之德性，保持母性之特质。初等教育学制，小学修业年限为六年，前四年为初级小学，后二年为高级小学。小学儿童入学年龄为六足岁。初级小学科目设置有国语、算术、音乐、体育、自然、美术等。教学形式为班级授课制，按入学年龄编班。建立了考试、升级、留级、毕业、升学等制度。
民国20年(1931年)"九·一八"事变，日本帝国主义侵占东北以后，县内所有学校被迫停课，教育事业遭到严重破坏。伪政府成立后，为了推行殖民主义政策，指令城乡学校开学上课。尽管当局三令五申催促，但大多数学校迟迟不开学上课。直至伪康德2年(1935年)县立斌兴街两级小学、中央街女子初级小学开始复课。是年又先后扩充了县立会发恒初级小学、南天门初级小学、伊汉通初级小学、大罗勒密初级小学，共有学生847名。到1936年公立学校陆续开学上课。
伪康德8年(1941年)全县有国民初级小学34处，学生3 397名，国民高级小学校5处，学生476名。后来，初级小学校改称国民学校，高级小学校改称国民优级学校。
伪满时期的教育，其办学形式有初级小学和初高级合设的两级小学。学校设置有县立和公立之别。小学仍为"四二制"(即初级小学四年、高级小学二年)，入学程度、学级编制、校内组织，仍沿用民国时期旧法。伪满时期开设的课程是根据其奴化教育的需要而设置的。各种教学内容都充满着"日满一德一心”、“共存共荣”、“王道乐土"、"忠孝仁爱"等"忠君"、"亲日"思想。伪满时期的教育，除在教科书中有奴化教育内容外，日伪当局还强令学生背诵《国民训》，《回銮训民诏书》，每天朝会要向皇宫(日本天皇)和帝宫(伪满洲国皇帝)行九十度鞠躬礼，即所谓遥拜。遥拜后，齐背《国民训》。1941年太平洋战争爆发后，伪政府又将每月8日定为诏书奉戴日。是日，以校为单位集合听训。校长着协和服，系黄礼带，带白手套，站在师生面前虔诚而严肃的捧读诏书，全体师生深深低头聆听，其目的以驯服忠君(日本天皇和伪满皇帝)报国(日本国与伪满)的“良民"，力图把青少年培养成"忠君""亲日""反共"的日本帝国主义的驯服奴隶。
抗战胜利，1946年方正县民主政府建立后，教育事业获得新生。1946年到1949年小学由39所发展到80所，学生由3958名发展到6446名。这个时期，由于刚解放，只废除了封建的奴化的教育制度和伪满的教材，编写了临时教材。教师队伍基本上是留用伪满时期的教职员工。由于他们长期受奴化教育和执行奴化教育政策，思想意识中仍存在着封建的、法西斯的奴化教育毒素，不适应民主教育的需要。县民主政府于1946年冬到1947年2月举办教师训练班。通过培训提高他们的民族意识，肃清盲目传统观念，提高政治思想觉悟，树立为人民服务的观点。培训后，分配到各学校做教师。
中华人民共和国成立后，随着经济建设的发展，教育事业被纳入国家计划。学校以1950年中央人民政府发布的《中小学暂行规程》为准则。全县各小学都建立起正常的学校秩序和正规的教学制度。后来在"两条腿走路"的方针指导下，农村出现了民办小学。1964年按照刘少奇主席"两种劳动制度和两种教育制度”的指示，在农村又开始办耕读班，学生“边劳动，边读书"，"农忙劳动，农闲读书"，既方便农民子女入学，又减轻人民群众负担。这时期的教育，主要是培养学生在德、智、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。从1949年到1965年的17年间，全县小学教育获得迅速稳步发展。据1965年统计，全县有小学98所，学生达19389名。
"文化大革命"初期，受"四人帮""停课闹革命""造反有理"等谬论的影响，学校遭到严重破坏，学生只造反，不上课，把学校领导诬为"走资派"进行批斗，把许多教师诬为“牛鬼蛇神"进行批斗。1968年"复课闹革命"后，城镇小学又派进工宣队、农村小学进驻贫下中农代表，用"大批判"活动代替文化课。直到1969年全县小学才陆续复课。复课后，按着"以学为主，兼学别样"和"开门办学"的方针要求，学生既学文，又学工、学农、学军。实际上没有上多少文化课。教学质量严重下降，小学毕业生的实际文化水平比较低。
1976年粉碎"四人帮"后，全县小学开展揭批"四人帮"运动，批判"黑线专政论"、"读书无用论"、"一个小学生来信"等左的错误观点，按照教育部颁布的小学教育《条例》，重新恢复和建立学校各项规章制度。特别是党的十一届三中全会确立了教育在社会主义现代化建设中的地位和作用以后，认真落实了知识分子政策，学校工作转到以教学为中心的轨道、按照教育部颁发的教学计划、教学大纲和统编教材组织教学。小学学制由5年改为6年，重视和加强普及小学教育工作，恢复重点校，教学质量迅速提高。各级政府和广大群众增加了对教育的投资，办学条件有较大改善，儿童入学率普遍提高。1985年适龄儿童入学率达98．1％。
1975年到1985年方正县小学基本情况(附表10-2)
三、中学教育
解放前，方正县没有中学。小学毕业生要升学者须去依兰、佳木斯、通河等地就学。1945年成立一所临时中学，1946年并入通河县中学。
新中国成立后，1951年由文教科长李绵春创建方正县中学，开始招2个预备班，90名学生。1952年报请松江省教育厅正式批准建立方正县初级中学。1958年改为方正县第一完全中学。是年，又先后建立方正县第二初级中学(现会发中学)，方正县第三初级中学(现天门中学)。到1962年中学发展到6所，有学生1523名。同时，全县又办起了5所农业中学。1965年县政府在县城(方正一中后院)办一所耕读中学，从全县招生200人，实行寄宿制。是年，在没有公办中学的公社兴起了大办农业中学的热潮。到1965年底，共办农业中学10所。
1966年"文化大革命"开始后，学校师生纷纷走出课堂，走向社会，批"四旧"，揪斗"走资派"和"牛鬼蛇神"。学校领导干部和很多教师惨遭迫害。学校的正常教学秩序、各项规章制度和各种教学设备均遭到破坏。直到1969年才开始复课。但在办学形式和学制方面均有改变。县办第二中学，第三中学和大罗密初级中学改为公社中学，县办耕读中学取消。公社农业中学相继改为普通中学，形成了单一的办学形式，并要求有条件的小学带初中班，发展中学教育。1969年全县中学(包括大队带帽中学)达33所。
1971年"四人帮"炮制的《全国教育工作会议纪要》提出了"两个基本估计"，把17年的教育说成是基本执行了资产阶级修正主义路线，把广大教师说成是基本上是资产阶级知识分子。据此，县各级革命委员会派工人宣传队和贫下中农代表进驻学校、管理学校。此后，全县中学都砍掉了基础课，大搞开门办学，接受贫下中农再教育。采取请进来(请工人、农民、技术员当兼职教师)、走出去(到工厂、农村、生产实践中)进行学习。并把中学"三三制"改为"二二制"，取消了升学考试。初中毕业生全部升高中，造成了一代学生只有文凭，缺少水平的现象。
1973年在"普及七年制教育"和"高中一社一校"，"初中大队联办"等口号影响下，全县出现了超越经济基础大办中学的局面。到1976年全县中学已达73所。为了解决师资不足的矛盾，只好有初中程度的教师教初中，有高中程度的教师教高中。教学质量明显下降。
党的十一届三中全会以后，批判了"两个估计"，整顿了领导班子和教师队伍，平反了冤假错案，落实了知识分子政策，恢复了高考制度，执行新的教学计划、教学大纲和教材，学校工作转到以教学为中心的轨道上来，逐渐建立了正常教学秩序。从此，学校有了生机。同时，按照“调整、改革、整顿、提高"的方针，有计划地调整了学校布局，压缩了普通中学规模，发展农业中学。中学恢复了"三三制"即初中三年、高中三年。1985年全县有普通中学22所，275个班、在校生11 692名。1975-1985年方正县普通中基本情况统计表(附表10-3)
四、专业教育
1、师范学校
1951年成立县师范班，招生47名。1952年有部分学生提前分配任教，其余学生于1953年毕业分配。以后未再招生。
1959年根据本县教育事业发展情况，县自办一所初级师范学校，招生108名。1960年招二年制学生150名，其中一年制学生30名；师训班招生60名(半年制)，同年毕业，1962年根据调整方针，该校停办。其学生一部分分配做教师，一部分转入普通中学。
1980年经松花江地区行署批准，建立松师方正分校。学校附设在方正县农村建设学校(校址双凤水库)。1981年改为阿城师范分校。同年，开始招内招班，即从代课教师、民办教师中招生。到1983年共招3个班，学生150人，学制为2年：在此期间还为松花江地区培训生物教师两期，60人，每期为2年。1985年内招班学员均为在职学习，学校未招生。
2、农业技术学校
方正县农业技术学校建于1958年，始称"方正农大"。主要为农村培养技术人材。开设课程有农业机械、农业技术等。学制不定，长则2年，短则半年。1958年到1962年为农村培养技术人才共377人。1962年停办。
3、农村建设学校
方正县农村建设学校前身为"方正县五七大学"，始建于1970年，附设在方正一中。建校后，共招师资、会计，卫生，畜牧、农机五个班，学员150人。办学原则是"社来社去"。师资，卫生班共60余名毕业生分配了工作。会计、畜牧班有部分毕业生安排了工作。
1972年方正县五七大学于双风水库南岸原"五七干校"校址单独建校。由副校长颜世惠带领师生边建校边学习，到1975年学校初具规模，改为"方正县农村建设学校"，有教职T27人。从1972年建校以来，共开设了初级护士、师资、畜牧兽医、水利、气象、林业、农机、农学、妇幼保健、农村会计、农业技术等11个专业，学员共672人。分专业统计表(附表10-4)
4、职业高级中学
方正县职业高级中学建于1980年，附设在方正县第三中学，当年招收2个班，100名学生，学制二年。1981年招2个班100名学生。由于上年学生减少，合并为3个班，在校生154人，教职员11人，其中校长1人。
1983年下半年职业高级中学独立设校，招生100名，毕业39名，由县劳动部门择优录用10人。在校生180人，共4个班。
1985年职业高级中学建校舍798平方米，其中教室面积288平方米，实验室面积216平方米，其他用房为294平方米。1985年共有4个班，180名学生，教职工15人。
1984年根据教育改革的精神，职业高级中学又发展3所。1985年全县共办职业高中4所，9个班，在校生389人，教职131人。
5、农业技术高中
1980年先后在永丰、珠河、松南、大罗密，伊汉通等公社中学附设农业高中班，各招1个班，共7个班，285名学生。1981年发展到13个班，在校生302名。1983年达12个班，在校生556名。是年，县建农业技术高中学校1处，暂设方正一中，从全县招收1个班，50名学生，实行寄宿制。单独设编，校长1人，教职员4人。课程设置、教学活动等执行省统一制定的农业高级中学教学计划。部分普通课由方正一中教师兼任。1984年县农业技术高中单独设校，招生43名，共2个班，在校生93名，教职员6人。1985年招生54名，共3个班，在校生134名，教职工15人。
1985年全县农业技术高中均单独设校，共4所，8个班，273名学生，教职-r'30人。
6、卫生学校
县卫生学校建于1953年，由县卫生院主办。学员来自全县各医疗单位和农村。1976年改为"赤脚医生大学"。1978年改为方正县卫生进修学校。从建校到1984年，举办各类专业班18期，培训学员1091人，其中"赤脚医生"263人，待业青年73人，外县学员233人。该校为本县培养医护人员做出了贡献。
此外，县卫生学校从1977年到1984年举办各类短期学习班共14期，有543人参加学习，其中外语班4期108人，文化补习班3期140人，晋级补习班2期118人，医学理论班177人。方正县卫生学校办学情况统计表(附表10-5)
五、民族教育
1、小学
本县民族教育只有朝鲜民族教育。朝鲜民族学校始建于伪康德2年(1935年)，校址在县城内，名为方正普通学校，由朝侨居留民会会长金秉和兼任校长。有初，高级各1个班，男生40名，女生9名，教员2名。校舍系租用民房4间。经费由居留民会负担及朝鲜总督府补助。每学期每生收费3元。开设课程除朝鲜语及农业外，大致与汉族学校课程设置相同。伪康德7年(1940年)朝鲜族学龄儿童在校生42名，毕业7名，中途退学14名，就学率为71．6％。
解放后，1947年全县朝鲜小学共6处，分布在明阳区1处，宝兴区3处。南天门区2处。1956年在南天门立民朝鲜族小学附设初中班。1962年立民屯朝鲜族搬迁至德善乡新城大队，成立新城朝鲜族小学，立民朝鲜族小学撤销。后因朝鲜民族陆续搬迁，又先后撤销了双风屯、福田屯，太平屯朝鲜族小学。
1985年全县朝鲜族小学共8处，分布在5个乡，有永建乡曙光小学、育新小学，德善乡新城小学、鲜民小学(原新立)I奋斗乡新光小学，大罗密乡红光小学，宝兴乡新丰小学。共30个班，在校生406名。
2、中学
1958年天门公社立民小学初中班撤销，建立方正县朝鲜族中学，与方正县第三初级中学(现天门中学)联合设校。1962年县朝鲜族中学在永建公社单独设校(即现朝中校址)。 "文化大革命"开始后，学校"停课闹革命"，学校遭到严重破坏。1973年在"普及七年制教育"、"初中大队联办"等口号影响下，方正县朝鲜族中学停办。永建曙光小学、宝兴新丰小学、大罗密红光小学都附设了初中班。1979年根据"调整、改革、整顿、提高"的方针，在永建公社原方正朝中校址重建方正县朝鲜族中学，归县教育行政部门直接领导。撤消了各朝鲜族小学附设的初中班，1985年有教学班8个，在校生225名，教职工23人。
1975-1985年方正县朝鲜族学校基本情况统计表(附表10-6)
六、特种教育
1959年11月，教育科和民政科共同在兴发小学创建1所聋哑学校。招生23人，2个教学班，2名教师，2名工人。学校由民政科主管，每年经费3000元，教育科负责配备教师和业务指导。
1963年聋哑学校迁至伊汉通公社敬老院地址，单独建校。因水质不好，没有招进学生。1964年迁至县畜牧场(位于德善公社)，因地域偏僻，也没有招进学生。1965年又迁回兴发小学。从1963年到1965年聋哑学校处于停办状态。
1966年初，聋哑学校设两个点办学，一处设在红旗公社(现松南乡)永平大队，一处设在德善公社莲花大队第三生产队。每个点配1名教师，共有学生20人。1970年两个点的学生陆续减少，又采取分散的办法坚持办学。1975年聋哑学校迁到县城，先租用民房办学，后买3间民房做教室。此后，学校有了固定的校舍。1985年将教师进修学校移交给聋哑学校。是年，聋哑学校有2个班45名学生，教职工6人。办学经费纳入教育局财务计划，由国家办学。
1975-1985年方正县聋哑教育基本情况统计表(附表10-7)
七、业余教育
1、农民教育
解放初期，方正县没有农民教育机构。只在教育科和各区政府配备了扫除文盲专职干部。建国后，为加强对农民教育工作的领导，先后建立了识字委员会，扫盲委员会，工农教育委员会，下设办公室，配备专职干部，具体抓扫盲和农民教育工作。
1946年到1948年在东北行政委员会关于开办冬学，提高广大工农群众的政治思想觉悟和文化水平的思想指导下，全县各村、屯陆续开办一些冬学。主要讲土地改革、发展生产、政权建设、支援解放战争等道理，并教农民识字。当时号召"男女老少上冬学"，主要对象是基层干部和青壮年。冬学教师来源于当地的一些有文化的基层干部、学校教师和青年学生。
1949年冬开始，广大农村冬学逐渐转为民校。1950年，村村设立了民校。县设扫盲委员会，下设办公室，各区设专职扫盲干部。开始以扫盲为主，兼学政治和技术，以后又办一些季节性的小学班、初中班。根据"农闲多学、农忙少学"的原则，采取灵活多样的学习形式。1952年到1954年扫盲运动成绩显著，村村有民校、炕头组、地头组，文盲基本全部参加学习。1955年底参加扫盲人数为5 160人，有集中班213个，包教小组499个，分散小组4 763个。并建立了扫盲协会和青年扫盲队。扫盲协会会员5475人。
随着小学教育不断发展与普及，扫盲对象逐渐转为青壮年。自1958年始，开办以学政治、文化、技术为主的业余学校。据1959年1月26日统计，业余初小班学员4650人，业余高小班学员2 468人，初中班学员950人，总计3 068人。1960年以后农民教育处于低潮，时办时停。"文化大革命"期间，全部停办。
党的十一届三中全会以后，农民教育又开始重新恢复和发展。据1985年统计，全县有农民广播班11个，学员540人；公社农技校13个班，学员2 882人；大队农技班99个，学员10 349人；小学班77个，学员为1381人，扫盲班102个、学员1 120人。农业生产实行家庭承包以后，有一些小学生退学，农村文盲将有增加趋势。
2、职工教育
1951年县政府开始建立县职工干部文化补习学校。利用业余时间给职工干部讲授文化课，依据文化程度分设初小班、高小班和初中班。配专职教师4-5人，另聘一部分中小学教师兼课。学科以语文、数学两科为主。
1958年职工干部文化补习学校和县委党校合并，改为方正县委干校。1959年又分设，改为职工干部文化学校。1960年改为方正县红专大学。1961年改为方正县职工干部文化学校。从1958年到1965年职工干部教育机构几经变动，上课时断时续。1965年被撤消。
党的十一届三中全会以后，职工业余教育又渐趋活跃，各企事业单位组织职工学文化、学技术。到1983年全县职工业余教育有了新发展。粮食局、银行、县供销社、运输公司、商业局等部门相继办起职工学校，配备专职干部和教师，并建立学习、考核、毕业等各项教学管理制度。1983年共办起中等专业技术学校2所，脱产学习学员24人，中等文化学校15所，脱产学习学员483人、业余学习学员195人，初等技术学校2所，在校生中脱产学习的4人，业余学习的105人，初等文化学校1所，在校生118人，均为业余学习。共有专职教师29人，兼职教师94人。全县1985年有职工学校校舍建筑面积2 856平方米，其中教室18个，面积1 067平方米，实验室2个，面积90平方米。
1982年对现有职工，尤其是对中青年职工的文化知识和技术水平进行考核。其后，多数单位把业余学校教学科目改为"双补"(文化、技术)内容。到1985年，初中文化课补课累计合格人数为3 759人，占文化课应补人数的75％，初级技术补课累计合格人数为2 725人，占应补人数的92．8％。虽然经过"双补"考试合格，获得初中或高中毕业文凭，但由于考试制度不严，弄虚作假者有之，相当一部分人有文凭无水平。
3、广播电视大学
1978年8月，方正县建立"黑龙江广播电视大学方正工作站，并开始招生，9月份开学。至1982年，相继开设了物理、数学、英语、化学等单科班；电子、机械等专业班。1982年增开业余中文班；1983年增开干部脱产班(中文班、经济班)。
1985年9月4日，经松花江地区行署批准正式建立"黑龙江广播电视大学方正分校"。校长由副县长董少林兼任，配副校长3人，主任1人。下设教研部、教务处、办公室。有专职教师3人、班主任5人，聘请兼职教师17人。
是年增开电器工程、干部管理等班。全校共3个年级8个班，6个专业，有学员326人。
教学形式主要是收看电视讲课、看录相、听广播、面授辅导等。截止1985年末，累计培养出毕业生162名。几年来，电大毕业学员在各行各业中都成了骨干力量，有的担任了领导。 |
|
