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1989年末和1990年初，对市区的14所小学和包括阿城在内的5所中学(以初中为主)进行了中小学教育教学常规管理工作的检查和评比。肯定了动力、新香坊朝小和朝一中的经验并给予表彰。1990年7月组建哈尔滨市民族教育咨询室，协助市民族教研进修部对中小学教育教学指导作咨询工作。根据省教委要求，把14所朝鲜族小学的学前班纳入了小学教育阶段，学生有312人。于1990年12月对学前班的管理工作进行了整顿，纠正了部分学前班由村管理的作法，强调提高教育质量。1990年全市朝鲜族中学教师学历达标进一步提高，五常朝鲜族师范等中师函授毕业的专职教师为12人；从五常朝师、哈尔滨师范等中师毕业的12人，充实到太平区、动力区、道里区和道外区的朝鲜族小学，小学教师学历达标已达98％。经延边大学等高校的函授学习，初中教师学历达标已达89．6％，高中教师学历达标已达95．4％。全市已经完成中小学教师学历达标的基本要求。通过教师综合评价，实行岗位培训，有计划地提高在职教师岗位水平。1990年9月，由哈尔滨市主办，在"教师之家"召开了东北部分城市民族教育教研协作体第三次年会，会议主要以《如何加强和提高初中的教育教学质量》为课题，分析、研究各初中的教育教学现状，交流了经验。(金昌济) |
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