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该项目是1997年哈尔滨市科技攻关计划项目，也是市科委首次为教育科研立项并拨款5万元的科研项目，被国家基础教育实验中心批准为全国哲学社会科学"九五"规划国家重点课题"面向二十一世纪中国基础教育课程教材改革研究"二级子课题，由哈尔滨市第六中学课题组承担。
该课题针对高中作文教学中两难、一长、一低(学生作文难、教师指导难、反馈周期长、提高效率低)的实际，运用现代教育技术中多媒体技术优化教学过程，减轻学生负担，开发学习资源，开发学生智力，培养作文能力，特别是收集信息、处理信息、利用信息的构建能力，加速师资队伍素质的提高以及教学手段的现代化，促进应试教育向素质教育转化。实验目标为：探索多媒体高中作文教学的理论与模式，初步形成多媒体高中作文课堂电化教学模式，开发研制出一套文字、音像与软件结合的多媒体高中作文教材。
基本模式：
1．多媒体高中作文教学信息构建过程及课堂教学模式综合描述(附表)
2．多媒体高中作文教材结构描述：基础知识、能力训练、作文指导、写作范例、课内训练、课外练笔、课外活动、口语交际。
该课题实验周期3年(1997年3月～2000年10月)。运作一年已取得阶段性成果：形成规范的课题研究方案，并补充相关且必要的《调研报告》；建立与课题题目有关的检测标准；对文字材料进行系统分析并提炼出与课题研究相关的系列内容；提出课题使用的电教媒体软件的系统细目，制定出以教学周为单位的科研进度表；规范科研实验报告的5点(媒体点、素质点、检测点、对比点、效果点)专栏。阶段性成果被省教育科学研究院评为1997年度省级科研成果二等奖。现已完成高中一年级上学期前三个单元的多媒体教材制作和实验。
(徐玉民) |
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