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1989年，有朝鲜民族学校14所，其中农村小学10所，共80个教学班，学生1 698名。有完全中学2所，初中1所，21个教学班，学生823名；高中10个教学班，学生366名。中小学生3 000余名，小学教师207名，其中民办教员21名、代课教员10名。中学教职工179名，教员121名，代课3名。小学教师学历达标占92％，初中教师81．7％，高中教师占93．8％。
小学仍按1 983年省教育厅下发的教学计划进行教学。现行教学大纲和教材除朝鲜语文、汉语文外，全部使用东北朝鲜民族教育出版社翻译出版的国家统编教材。中学试行1981年省教育厅下发的教学计划、现行大纲和教材(除朝鲜语文、汉语文外)也是使用东北朝鲜民族教育出版社翻译出版的国家统编教材。
为了加强小学的朝鲜语文教学，进行了小学朝语"句型教学"的改革实验。经实验，小学一年级学生能写500多字的作文，已为东北三省朝鲜语文工作者所肯定，并正在推广中。这项实验于1989年被列入全市17项教学改革成果项目之一，并引起国外的朝鲜语文工作者的重视。从1 987年起，在中小学进行"双语教学改革"实验，从小学三年级起把已经学过的汉字引入到朝鲜语教学中，不仅在汉语课学到汉字，在朝语课里又得到强化。
1989年，市教育学院民族教研进修部被评为黑龙江省民族教育先进集体。
(金昌济) |
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