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民国初期，五常属吉林省管辖，县内没有中学，小学毕业生要升学者须去吉林就学。
民国12年(1923年)，由山河屯王斌等几家地主绅商筹资，在山河屯建立1所文光中学，有学生70多名。民国15年(1926年)，因资金筹集有困难，将该校迁至五常县城文庙内(现五常百货站院内)，改名五常初级中学，有学生94名，两个班，校长张殿侯，6名教职员工。学捌4年，开设国文、算术、理化、历史、舆地、图画等科。到民国20年(1931年)，已发展到3个班，150名学生，8名教职工。
"九·一八"事变，五常初级中学停办。伪满火同2年(1933年)4月，开始复课，共2个班，71名学生，9名教职工。伪满康德2年改学制为3年，改名五常县初级中学，校长吕世达。有3个班，111名学生，7名教职工。伪满康德6年，又改为"五常农业学校"，学制2年，有4个班，176名学生，9名教职工。学科设置，必修科有修身、经学、国文、日语、数学、自然、农业、体育；附加科有历史、地理、法制、经济、簿记、图画、手工等。伪满康德7年(1940年)改为"滨江省五常国民高等学校"，校长金鼎铭。金调走后，孔庆尧、孙绍荣相继为校长，并配有主事(日本人，即副校长)和军事教官，学制为4年，原农业学校的2年毕业生插入围高三年级，1年修了生插入国高二年级，新招一年级，共3个年级3个班，约160名学生。伪满康德8年又招收1班新生。每年级有1个班，共4个班，220名学生。伪满康德8年春迁入新校舍(今一中)，伪满康德12年(1945)，学校有4个年级，5个班(其中一年2个班)，学生250余人。教职员：20人。该学校属农科，除开设日语(后改为国语)、满语(汉语)、英语、代数、几何、物理、化学、动物、植物、矿物、生理卫生、音乐、体育、国民道德、军训等科目外，尚有农业、林业、畜产、作物、园艺、农经、农加等农业技术课。伪满国高入学考试严格，须经身体检查、口头试问和笔试，合格录取者约占1／10。上学后，每年须交高额的学费、书费、服装费、保健费等，一般穷苦人家子弟，无力入校就读。
1945年"九·三"光复时，学校一度解散。同年9月末，伪国高改为"五常中学"，召集原校学生到校。因当时由"维持会"统治，学校秩序很乱，学生来去自由。开古文、代数、几何、物理、化学、英语、三民主义等课程，教材都是教师自选。开学3个多月后，五常就解放了。
1946年，县民主政府接管了五常中学，停开了"三民主义"和英语等科，增设了"新民主主义"和俄语两科。1947年由省教育厅接管，改为"松江省第六中学"，并使用了"临时教材"。全校共有13个班，学生588名，30名教职工。1949年朝鲜族中学部单独建校，称五常朝鲜族初级中学。1950年省教育厅又于拉林镇建一所中学，定名为"松江省拉林中学"。1954年省教育厅又在五常镇建立1所中学，定名为"五常第二中学"，并将原"松江六中"改为"五常一中"。1956年拉林县和五常县合并，中学由省下放到县管理，将五常二中迁至山河镇，改名为"五常县山河中学"，并将原五常一中改名为"五常县五常中学"，原拉林中学改名为"五常县拉林中学"。同年又在五常中学、拉林中学各设两个高中班，招收228名学生，把这两所中学变成完全中学。同年又在省的支持下，于营城子、胜利乡办了两处初中班。1957年又将胜利初中班迁至光辉乡，改称“五常县光辉初级中学”，把营城子初中班改为“五常县营城子初级中学”。至此，中学已发展到6所，76个班，282名教职工。1958年又在沙河子(后迁至向阳)、牛家、卫国办了3所初中，有5个班。至此，全县有中学9所，97个班。1959年，五常县朝鲜族初中增设了高中班，也变成了完全中学。
在"大跃进"的"左"倾错误影响下，1959年，五常县中学教育也盲目发展起来。这年，除教育部门在工农(杜家)、兴盛、胜利(小山子)、冲河、双兴、向阳、常堡、民乐、安家、长山、八家子、兴隆、红旗办起了13所初级中学以外，各公社又办起了农业中学10所，集体办普通中学10所。1960年全县中学达45所，中学生猛增至11 717名，中学教职员达762人。
1963年根据"调整、巩固、充实、提高"的方针和中教《五十条》的精神，通过撤销、合并等办法，纠正了盲目发展的偏向。撤销或合并了冲河、常堡、双兴、八家子，沙河子中学，全县只保留17所中学。1965年国民经济开始好转，在刘少奇主席的"两种教育制度"、"两条腿走路"的方针指导下，同年7月份召开了"半工半读教育工作会议"。此后，全县掀起大办农业中学的热潮，没有公办中学的公社都办起了农业中学。
1950年至1963年期间，小学升初中只考语文、算术，按成绩择优录取，余者升入农业中学。初中升高中考试科目为政治、语文、数学，以后又加试物理、化学，由县教育局统一出题，按招生计划择优录取。
1966年，"文化大革命"开始后，全县中学都"停课闹革命"，师生纷纷走出课堂，批"四旧"、揪斗"走资派"和"牛鬼蛇神"，学校领导干部和很多教师惨遭迫害，学校的正常秩序，规章制度和各种教学设备均遭破坏。1967年中央曾发出"复课闹革命"的通知，但仍复不了课，学生到处参加派性斗争。即或到校也只搞"大批判"，不学文化课。直到1969年，有了省编教材，方始复课，但学生毫无学习兴趣。1971年"四人帮"炮制的《全国教育工作会议纪要》下达后，县各级革命委员会派工人和贫下中农代表进驻学校，管理学校。全县中学都砍掉了基础课，大搞“开门办学”、“接受工人、贫下中农再教育”，以下厂、下乡劳动代替了教学。又把中学“三、三”学制，改成了“二、二”学制，废除了学期考试，取消了升学考试，初中毕业生全部升高中，高中毕业生自找出路，造成了一代学生只有文凭，没有水平的现象。
1970年6月，高等学校开始招生复课，但废除了考试招生制度，实行"群众推荐，领导批准和学校复审相结合"的办法，招收工农兵学员。中等学校招生也均照此办理。此时，中、小学生混够学习年限不经任何考试即可升学。
1973年10月，县革命委员会根据上级指示提出了"普及七年制教育"和"高中一社一校、初中大队联办"等口号，全县又出现了盲目突击大办中学的局面。到1976年全县中学已达326所。师资缺乏太甚，便"矬子堆里拔大个"，教师中有初中程度的教初中，有高中程度的教高中，教学质量明显下降。
党的十一届三中全会推倒"两个基本估计"以后，各级党委首先开展深入揭批"四人帮"破坏教育的罪行，平反了冤假错案，落实了党的知识分子政策。随后高校招生考试制度恢复，学校便执行了新的教学计划、教学大纲，使用新的教材，工作重点转移到以教学为主的轨道上来，以建立正常的教学秩序。
同时按"调整、改革、整顿、提高"的方针，不再"队队办初中、乡乡办高中"。撤销了农村20所完全中学和城镇4所完全中学的高中部，城镇保留5所完全中学(五常一中、五常二中、山河一中、拉林一中、五常朝中)，农村保留4所完全中学(牛家、营城子、向阳、小山子中学)，其余都变为初级中学。把原来生产大队230所"帽中"(小学附设初中班)减少到90所。
1980年全国重点中学会议后，在县城内又创办1所重点高中，定名为五常县实验中学(后改为五常县高级中学)。朝鲜族高级中学被省列为首批办好的重点中学以后，撤销了初中部分(把初中部分移交给五常镇朝鲜族小学"戴帽")，改名为五常县朝鲜族高级中学。1982年全县有农职中学3所，共39个班(在校学生1 651人，专任教师108人)。1984年，小山子中学列为县直属中学(副科级单位)，把原来的向阳朝中提为股级单位，为乡直属，把五常镇朝小初中班由小学中分出，变为县直属朝鲜族初级中学，并撤销农村保留的4个完全中学，皆变成初级中学。这样调整后，县直属完全中学4所，即五常一中、五常二中、山河一中、拉林一中；县直属纯高中2所，即五常县高级中学、五常县朝鲜族高级中学。全县保留了37所普通中学(县直属中学定为科级单位，乡镇中学定为股级单位)，477个教学班，初中学生33 235名，高中学生4 302名。现在全县中学布局是乡乡有初中，3个镇有高中，重点高中集中到县，网点设置基本合理。到1985年，全县有中学43所(其中朝鲜族中学12所)。
从1983年以来，初中升高中的考试制度日趋正轨严格。改地区或县命题为省统一命题。考试科目是语文、政治、教学、物理、化学、外语、生物，各科均为100分，按招生计划，择优录取。录取的顺序，首先录取重点高中，其次录取一般高中或农职高中。凡具备下列条件之一者予以照顾，加10分。
1，县级三好(学习好、思想好、身体好)学生。
2、县级以上体育竞赛中获单项前5名、集体项目前3名的主力队员。
3、朝鲜族学生在汉族学校毕业，报考汉族学校者。
归侨青年、子女、华侨子女和台湾籍青年，与其他考生同等成绩优先录取。
建国以来，五常县中学毕业生逐年增多，为各条战线培养了大批人才，也为上级学校输送了大批学生。1949年至1964年普通中学情况(分阶段)统计表(附表) |
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