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一、小学教育
伪满以前五常县朝鲜族不多，伪满康德元年(1934年)，全县朝鲜族只有19户86人，分散在向阳、光辉、冲河、小山子一带。没有学校有夜校，以识字多者为师，先学朝鲜文字然后学汉字《千字文》。朝鲜族虽没有学校，但文盲却很少。
伪满康德3年(1936年)开始从朝鲜向五常县移民，朝鲜族猛增到784户3 856人。满蒙组合建立水田农场，同时筹建朝鲜族学校。到伪满康德6年全县已有学校7所，有五常的崇仁国民学校、山河屯的崇义国民学校、小山子的崇礼国民学校、五常堡的正义国民学校、安家的大东国民优级校(原址长寿屯，即今之民乐村)、蛤蜊河子崇德国民学校和小孟店(长山乡和平村)的崇信国民学校。有19名教师200多名学生。受的是日伪的奴化教育，强迫用日文日语教学。
解放后，党和政府十分关心少数民族教育，县教育科专设民族教育科员和教师进修辅导员，特拨少数民族教育补助费(1966年以前每年1-3万元，1982年增至18．6万元)。加之朝鲜族群众热心办学，所以各地朝鲜族均办起了小学。1947年，仅山河、向阳、沙河子3个区就有学校8所，学生713名。1947年山河、向阳、沙河5个区朝鲜族教育情况表(附表)
到1950年初，全县有县办完全小学4所、村办完全小学5所、初小24所，共1 253个班，3 785名学生，教师121名。达到了朝鲜族集居的地区都有了学校，适龄儿童全部入学。以朝鲜语文教学，学科设置除朝文、汉语以外，其他各科与汉族小学相同。
到1985年，全县朝鲜族小学己发展到33校，201班，4 536名学生，326名教师。1985年五常县朝鲜族小学情况表(附表)
二、中学教育
伪满康德7年(1940年)，在安家村王家屯(今民安村)，由满蒙会社办了1所二年制的大东农业学校，这是当时唯一的一所朝鲜族中等学校。开始1个班，以后增加到两个班，"九·三"光复后解散。
解放后，党和政府在普及朝鲜族小学教育的基础上积极发展中等教育。1948年，经松江省教育厅批准，在五常县松江六中(今五常一中)增设朝鲜族初级中学部，朝鲜族学生150名。1949年7月，在松江六中东邻新建了五常朝鲜族初级中学，单独建校，两个班，约100名学生。1956年，五常朝鲜族初级中学增设两个高中班，并改为五常朝鲜族中学。1959年在民乐公社创办了民乐初级中学。
"文化大革命"期间，朝鲜民族教育受到了严重摧残，中学尤甚，不少教师受迫害，大批学生下放农村。甚至诬蔑朝鲜文字"落后无用"，说用民族语文教学是"复辟倒退"。一些学校被迫改用汉语授课，教学质量严重下降，一千来名学生被迫流入汉族学校，很多因听不懂课而辍学，后果十分严重。
粉碎"四人帮"以后，拨乱反正，执行新的教学计划、新的教学大纲和新教材，课程设置，除汉语全国统编教材以外有朝鲜文和日文两种。学校工作重心转移到以教学为主的轨道上来，建立起正常的教学秩序，健全了各项规章制度，教学质量明显提高。1980年，五常朝鲜族中学被省列为首批办好的重点校，并改为纯高级中学。在五常镇单独成立了五常朝鲜族初级中学。另外，山河镇、向阳乡各有朝鲜族初级中学一所。民乐乡有民乐乡中学一所，初中8个班、高中3个班。并在龙凤山兴源小学、光辉乡朝鲜族小学、小山子镇朝鲜族小学、长山乡日升小学、杜家镇曙光小学和营城子乡新光小学设有初中班。到1985年，全县有高中1校，初中4校(一校设高中班)，6个小学设初中班。中学生总数2 413名，教师283名。
随着政策的落实和教育制度的改革，教学水平不断提高，源源不断地为社会主义建设培养输送人才。每年有300多名学生升入高中，30多名升入大专。录取情况是城镇中学好于乡村中学，乡村中学好于小学中学班。
1984年全县有305名朝鲜族初中毕业生参加考试，升入重点高中162人，初中专7人。
1985年，全县朝鲜族初中毕业生172名，升入高中34人。朝鲜族学生高考录取情况表(附表) |
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