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建国以来五常县中小学教育事业发展迅速，教师人数剧增。教师来自各地，文化水平参差不齐，课堂教学知识性错误屡见不鲜，不少教师完不成课堂教学任务。对此省教育厅提出了。"教啥学啥，缺啥补啥"的学习要求。1951年，五常县文教科设立了教师进修函授辅导站，专门负责小学教师学习的组织辅导工作，配专职干部7人。组织不足初师(初中)毕业程度的小学教师学习所教年级的教材。全县有309名教师参加学习。除五常、山河两镇定期集中面授外，其他各区由中心校组织自学小组，聘请文化水平较高的教师定期辅导，解答疑难问题。从而课堂上知识性错误明显减少，但文化水平低的问题仍未得到根本解决。1956年，扩充了教师进修函授辅导站，单独建立了五常县教师进修学校，组织不及初师(初中)毕业程度的364名小学教师参加初师函授学习。平时自学、定期巡回辅导，假期集中面授，系统学习初师函授教材。单科独进，分科结业，各科都及格者准予毕业。1957年，参加学习人数增加到945人，专职教师增加到12人。同年，阿城师范学校中师函授部在五常县招收中师函授生132人。1958年增加到1 500人，1959年有236人经过考试获得函授中师毕业证书。1960年有390人考试及格获得函授初师毕业证书。1961年，五常县教师进修学校招收初师函授学员1 472人，增设中师函授，招收学员372人。1963年，初师函授学员全部结业，绝大多数过渡到中师函授班继续学习，中师学员达1 251人1964年有549人毕业。1966年，受"文化大革命"的冲击，教师进修学校被迫解散，师资培训工作中断。1977年恢复中小学教师培训工作，采取二级面授的形式开展了高师、中师函授。
高师函授：由黑龙江省函授广播学院管理学籍，负责辅导高师函授教师，然后县教师进修学校的教师再向学员面授。1981年，经过严格的毕业考试，有177人获得了省广播函授高师的大专毕业证书。
中师函授：由县教师进修学校掌握学籍，并负责辅导各公社函授辅导员，然后由辅导员向学员面授。1981年，有778人毕业。
1980年开始采取平时督促检查，寒暑假集中讲课和定期辅导等办法，经过3年的努力，通过省、地3次统一考试，较好地完成了中小学教师过教材教法关的艰巨任务。高中教师应过教材教法关的98人，有86人过了关，占87．5％。初中教师应过教材教法关的共1 075人，有975人过了关，占90．3％。小学教师应过教材教法关的2 304人，有1 932人过了关，占89．8％。
1982年，在过好教材教法关的基础上，办了中师函授预备班，招收学员1 222人，印发学习提纲、资料，以自学为主，辅以面授和督促检查，1984年省中师函授考试，有989人考试及格被正式录取。
此外，1980年到1984年，五常县教师进修学校函授部，培训了两期教育系统接班子女102人；代管4期中师内招学员，已毕业了678人，举办5期教育学、心理学和学校管理等课程的小学领导干部培训班，结业166人，还办1期以学习小学教材教法为内容的小学领导干部培训班，过关64人；1980年，为五常师范学校代办了一个50人四年制的中师班；1984年为适应农村实行家庭联产承包生产责任制的新形势，创办了小学领导干部教育理论函授。
现在中小学教师的文化水平和教学水平已明显提高。现有中师函授学员989人，中师函授预备班学员1 950人，东北师范大学函授学员13人，黑龙江省教育学院函授学员15人松花江地区教育学院函授学员72人，电视大学单科学员234人，延边大学函授学员58人，哈尔滨师范大学函授学员5人，黑龙江省五常朝鲜族师范学校中师函授班学员61人。1985年中、小学专任教师学历统计表(附表) |
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