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1985年，阿城县有聋哑学校1所，7个教学班，聋哑学生95人，教职工23人。1989年，双丰乡桦树小学开创阿城市盲童随班就读的先例，有5名盲童随班就读。1990年，市政府拨款60万元，建成1 400平方米聋哑学校教学楼，设8个教学班。
聋哑教育开设语文、数学、音乐、美术、思想品德、律动、体育、地理、历史、常识10个学科，同时开设服装裁剪、计算机和木工等职业教育课，使学生毕业后有一技之长，成为"残而不废、自食其力"的劳动者。1985～1987年，改革教学方法，加强语音训练、看（听）话训练，纠正语言缺陷；提倡"口语"教学，辅导哑生发音、说话、正字、识字、会话。1988年以后，开展提高语言表达能力的实验教学，培养学生运用口头和书面语言。1993年，实施分类教学，根据学生残疾程度及学习状况，因人制宜、个别辅导，充分发挥其潜能，使每个学生最大限度获取知识。1995～2000年，重点进行聋生语言教学法的研究和常规教学训练，把聋哑生教学特点同小学教学改革有机结合起来。同时承担聋哑学校素质教育科研课题，胡鹏程、田禾、薛丽、杜恒久、谢金贤、匡淑文等教师撰写的6篇论文获国家级奖励，62篇论文获哈尔滨市级奖励。
2002年，适应素质教育和新课改革的需要，创新教学模式，培养学生自学能力。依据学生生理特点，扬长避短、发挥优势，变"弱"势为"优"势、变一般为"特色"，培养聋生"眼敏、手巧、志坚"的优点和长处。通过缝纫专业课的学习，使学生懂得从量体、下料、绘图到制作的全过程；在信息技术课上，重点教学生五笔打字、绘图等当前需要的技能，拓宽学生的就业渠道，为学生平等参与社会竞争提供保证。2004年5月22日，学校更名为阿城市特殊教育学校。7月，将学校承担的"十五"课题"素质教育于聋校课堂教学之中"现场结题，形成"情境-发展-补偿"为主的网状素质教育课堂模式。全校教师共撰写论文88篇。其中，张春丽的2篇论文获国家的奖励，杜恒久等10名教师撰写的19篇论文获省级奖励，获哈尔滨市、阿城市奖励论文各19篇。
2005年，全校有10个教学班（7个聋班、3个弱智班），在校学生48人。教职工32人，其中专任教师27人（本科学历7人、大专学历15 人），学历达标率为100%。教学设备有语训设备1套、计算机12台（宽带上网）、打印机2台、扫描仪1台、电视3台、钢琴1架、缝纫机8台。 |
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