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20世纪20年代初，京剧艺人明海山受中东铁路之邀，携弟子鲁鑫泉由上海专程来哈尔滨
传授技艺，又受哈尔滨大舞台班主李祥阁的重金相聘，主办成立哈尔滨第一个戏曲班社——
大舞台“义字班”。同时，新舞台、中舞台、华乐舞台也相继成立了“小科班”，共有儿童
艺人上百人。但艺术教育多不规范，以口传身教传授，随着习艺的长短而逐渐进入舞台，使
之在20年代中期戏曲舞台上掀起的“童伶热”，在戏曲舞台上占有重要一席。艺术创作评论
活动伴随舞台艺术而开展，每有新角来哈唱戏，一些文人在报刊上进行评论，时称“菊评”。
1946年哈尔滨解放，东北文化艺术协会领导的东北人民剧院成立了学员训练班。为改造
旧式班社，培养新型艺术人才摸索出一套经验。特别是中华人民共和国成立以后，哈尔滨市
所属各艺术表演团体都加紧对后备力量的培养，本着“以团带班”的形式分批招收学员500
余名，进行重点培养。除各剧种专业课外，还增设了政治、文化、音乐、舞蹈、体操等辅助
课程，以期培养德才兼备，一专多能的新型的戏剧表演人才。这一时期，创作评论队伍不断
发展与扩大，形成专业队伍。从基层抽调艺术骨干和专业人才进行重点培训，分批向北京、
上海、沈阳等地大专院校输送深造，使一些编导、创作、表演人才的业务水平不断提高。出
现了刘相如、周一仆、刘小楼、史玉良、张津民、王志超、高岚、刘青、金国良、王士、李
致祥、杨振邦等水平较高、艺术修养较深的导演群体，先后导演了上百部在国内外影响较大
的剧目。
60年代初期，戏剧表演团体采取拜师活动和以师带徒的教育方法，使一些青年人才脱颖
而出，技艺日臻成熟，逐渐步入艺术的骨干行列。黑龙江省艺术学校、哈尔滨艺术学院、哈
尔滨市文化艺术干部学校等艺术专科学校循序渐进和各尽其才的教学方法，使一批批学员扎
扎实实地迈入全市和全国各地艺术表演团体的大门。
1966年始，由于“文化大革命”的冲击，各艺术学校全部停止教学。中共十一届三中全
会以后，哈尔滨的艺术学校逐步恢复，充实了教师队伍，确定了教学大纲，开始了艺术教育。
艺术理论队伍也不断扩大，有了长足发展。
进入80—90年代，对青年演员的培养工作更加科学、系统，本着以老带新的措施，除重
点给予演出实践外，还采取了“派出去学戏”，“请进来培训”的办法，广请各地一流名师
来哈讲学、授课，并有组织、有选择地拜各流派名师学艺，使后备力量迅速成长。艺术理论
研究人员，对具有代表性的艺术产品进行研究与探讨，对确有特殊贡献的艺术家在表演、唱
腔等方面的遗产和经验进行搜集整理，召开专项艺术合作研讨会，发表各种专题论文数十篇。
同时撰写、编辑、出版了一批艺术集成、文艺史志、文化丛书，为了解过去，研究现实，探
索未来提供了借鉴。 |
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