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一、哈尔滨市道外区工读学校
1980年9月，哈尔滨市教育局、公安局在道外区万宝公社创办“哈尔滨市道外区工读学
校”。当时定工读学校为县团级，由主管区长、区公安局长、教育局长兼任校长。招2个班
（60人），招生以道外区为主，招生对象是劣迹严重、已够开除但不够法办的在校中学生。
经费由省教育局列入事业计划，公用经费7．5万元，开办工厂、农场及扩建学员活动室等费
用10万元。学员学习期限一、二、三年不等，改正劣迹好的随时回原校就读，有的可读到毕
业后就业、升学或参军。对屡教不改的报送公安机关。学校以政治思想教育为主，同时重视
传授文化科学知识；学校实行半工半读，组织学员参加生产劳动。该校于1983年停办。
二、哈尔滨市工读学校
1980年12月，在香坊区幸福乡靠河村又筹建工读学校，1981年3月5日开学。这所工读学
校于1988年，改称“哈尔滨市工读学校”。
哈尔滨市工读学校办学指导思想是全面贯彻党的教育方针，教育原则是“挽救孩子、科
学育人、造就人才”，把有违法和轻微犯罪行为的青少年教育成有一定科学文化知识、生产
技能、遵纪守法、身心健康的劳动者。学校招生对象是12—17周岁有违法和轻微犯罪行为、
不适宜在学校继续学习、又不够劳动教养或判刑的在校中学生；也招收被学校开除、辍学流
浪于社会的17周岁以下的青少年，学制为2年，学生在校集中食宿，有节假日。
哈尔滨市工读学校在建校10年里，由于省、市各级领导的关怀、重视，取得了很大成绩。
学校已改造教育了425名工读生，其中4人入党、16人入团、18人参军，办学巩固率达90％以
上。1990全国工读教育学会在哈尔滨市工读学校召开现场会，全面推广了哈尔滨市工读学校
的办学经验，被国家教委誉为“一流的学校,一流的教师,一流的校长”的“3个一流学校”。
1981年以来，该校一直被评为教育战线的先进集体，被哈尔滨市政府授予第二十、二十一、
二十二、二十四届劳模单位光荣称号。
哈尔滨市工读学校始终从“爱”字出发，采取多种教育方法和途径，学校、家庭、社会
相结合，形成综合教育体制，让学生在“充满爱、充满希望”的教育环境里接受教育。学校
把“爱”作为工读教育的灵魂，通过“严爱结合”的教育温暖已受冷落、受伤害的失足少年，
让他们有勇气抬起头堂堂正正做人。学校老师始终与工读生同吃、同住、同劳动，一同料理
生活，在学习和生活的全过程中帮助学生变化成长。
为矫治工读生的恶习，学校制定了一系列教育制度和管理措施。每班都设有由学校领导、
班任、任课教师组成的帮教组，负责学生的思想、学习、生活等方面的教育。帮教工作落实
到每个学生，定人帮教。学校制定严格的“校规”与“一日常规”，教师按规定检查每个学
生执行情况。学校对学生实行强化管理，教师时刻紧跟学生，做到“亲看、亲跟、亲帮、亲
教”，坚决同学生身上的恶习做斗争，教育学生自觉割断违法犯罪的诱因。
哈尔滨市工读学校开设政治、思想品德、语文、数学、历史、地理、生理卫生、音乐、
体育、美术等课程。还开设了木工、汽车修理、缝纫等职业技术教育课，每天劳动实习课不
少于2小时。每周授课31节，根据学生的实际水平编班。
学校在教学方面保证备课规范化、教学实效化、批改制度化、辅导经常化。教学工作实
行：科任包学科，班任包班级，所有教师定人包教，盯人包教，层层落实目标责任。学校通
过讲（业务讲座）、评（评议教学）、帮（取长补短）、考（严格考试）等办法提高教师教
学业务水平。针对学生文化程度参差不齐，入校时间长短不一的实际情况，学校采取“分层
次教学、分别提高、逐步拉齐”的办法提高文化课教学水平。学校给学生规定：阶段考试不
过关，停放假日一次；中考不达标停放假日3次；期考不达标停放第一阶段寒暑假。学习成
绩各科及格准予毕业；期考、中考、阶段考试成绩优秀者分别放假10天、5天、2天；3次期
考成绩优秀者提前2个月毕业。
工读学校建校以来，在校内外搞各种形式教育活动1200多次。每年都结合学生思想实际
开展诸如《告别昨天》、《模拟审判会》、《模拟法庭》主题教育活动。还搞篮球、乒乓球、
棋类、风筝、越野跑比赛和纪念“五四”拉练比赛。定期举办校运动会（包括水上、冰上运
动会）、野游、文艺联欢和卡拉OK演唱会。学校组织学生参加建校劳动，用自己的双手在校
园里堆假山、修水池以及建造亭、坊、阁、园，让学生在劳动实践中体验劳动给人们带来的
乐趣，克服和抵制好逸恶劳的恶习，逐渐养成自立自强、艰苦奋斗的品质。 |
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