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一、学校
清光绪三十一年(1905年)，双城厅通判阮忠植，就启心书院和文昌宫原址，创办第一所官办高，初两等小学堂。高等学制为三年，初等为四年，皆设修身、国文、算术，经学、国画，音乐等课程。高，初级学生各43人，堂长1人，教员5人。光绪三十二年(1906年)，添设男、女两等小学堂各1所。光绪三十三年(1907年)，县城内增设模范初等小学堂1所，一般初等小学堂5所。宣统元年(1909年)，乡村设初等小学堂4所，城内复增女子模范两级学堂1所，堂长1人，教员8人，学生122人。宣统二年(1910年)，设简易识字学塾4处。
民国元年(1912年)，双城有小学校33处。其中，高等小学4处，初等小学校29处，学生1393人。民国2年(1913年)，创办第一女子高等小学校。民国3年(1914年)，双城县基督教会创办三育小学。学生28人，学制四年，设修身、算术、国文、圣经、唱歌、体操等课，天主教堂附设要理小学，学生21名，均系教徒子弟，学习圣经要理；安息会创办了安息会小学校；民国10年(1921年)赵骥创办了私立贫儿小学校。同年，奉吉林省政府指示，推行义务教育，由城及乡，循序渐进，小学教育网已初步形成。民国12年(1923年)，全县高等小学7所(内女1)，25个班，教师56人，学生935人。其中，女子高等小学1所，3个班，学生110人，国民学校85所，123个班，教师140人，学生48 31入。其中女子国民学校12处，24个班，学生925人。民国14年(1925年)改革学制，将官立学堂皆改为县立国民学校和高等小学校，并将小学校改为6年制，实行"四，二"年分段，即初级四年，高级二年。秋季始业，第一学期由8月20日至12月21日，第二学期由3月1日至7月1日。民国18年(1929年)课程设有党义、国语、社会，自然，算术、工艺、美术、体育、音乐9科。民国19年(1930年)春，实行新学制后，社会、自然改为常识课。各科均采用国语(语体文)教学。
"九·一八"事变后，日本入侵东北，全县各校一律停办。
伪满大同元年(1932年)，在县立小学停办之际，莫宅(莫德惠)家庭教师关陟元(满蒙协进会成员。该会系东北士绅自动成立的拥护满洲国的群众组织)用满蒙协进会的余资，借莫宅南院为校舍，创办了满蒙小学。关陟元自任校长，王逢五、吴永孝、韩刚宝、何永林、关维贤为教师，开办高级一个班，学生38名，初级一个班，学生37名，共计75名。因借用莫家住宅，又改称"莫氏义学校"。
伪满康德3年(19。6年)于琛澂助资，兴建楼座式瓦正房7间，遣散了小学，改为中等学校，取名"双城县同文留日预备学校"，招收20名学生，并招收初中两个班，学制为3年，学生109名，日语专修班1班，学生14名。
校长先后由贺万秀、荀国清担任。教师有关明安，周树棠、景润华、白云桥、赵承朴、马谛威、关英雄(日人)等人。至伪满康德6年(1939年)，因经费中断而停办。吉林省双城县全境公、私立学校种类及校数、人数最近10年间(民国元年—民国10年)之实况表(附表)、民国12年(1923年)各类学校统计表(附表)
伪满大同元年(1932年)县城内小学仅恢复8处，大同2年(1933年)，全县小学恢复103处，学生4900人，教员124人。伪康德4年(1937年)实行"新学制"，高级小学改为国民优级学校，初等小学改为国民学校。较小的自然屯设国民学舍或国民义塾。学制改革后，农村一人班的学校称国民学舍；二人班以上者称国民学校；国民义塾系政府批准的私塾，以教《百家姓》、《千字文》，《三字经》为主，以教算术为副。
伪满康德5年(1938年)全县国民优级学校10所，其中城区2所，乡区8所，国民学校49所，其中城区10所，乡区39所。国民学舍109处。伪满康德6年(1939年)全县适龄儿童74882人，入学就读的22174人，入学率仅占29．6％。
1945年11月，双城县民主政府发布了"动员群众，修复学校，维持现状，立即开学"的命令。1946年初，县城内有小学12所，99个班，学生4682人，教师133人。1947年11月，县政府决定各区小学统由县领导，实行秋季招生。城内小学经整顿保留11所，其中改为完全小学6所，初级小学5所。经过三年整顿，基本肃清了旧的教育思想，废除了体罚，采用启发式的教学方法，初步形成民主，平等的新型师生关系。至1948年全县小学恢复和发展到283处，在校生达54630人，教师502人。1949年，新中国成立后，随着国民经济的恢复和发展，全县小学增加到453处，815个班，学生46 447人，教师946人。1950年又办起民办小学30所，166个班，学生8000人，民师166人。1952年秋，在全县新一年级的247班中，改"四、二"制为五年一贯制。1953年执行全国统一的教学大纲，使用全国统编教材，并实行教师备课，考试评分，作业批改等项制度，教学质量有明显提高。1957年，在校生由1953年的47574人，增加到53985人，入学率占80％。
1958年，教育也盲目追求高指标"大跃进"，硬性普及小学教育，学龄儿童入学率达1OO％。全县基本上达到屯屯有初级小学，管理区有完全小学。学校大搞勤工俭学，教学秩序遭到破坏，学生中途退学者不计其数。
1963年，贯彻《全日制小学暂行工作条例(草案)》，纠正了学校中的混乱现象，恢复了正常教学秩序。各类小学经过调整，在校生由1959年的81752人，减到73296人。1964年，实行全日制和半日制两种教育制度，并采取多种形式办学，农村办起了耕读小学，小学在校生增加到90010人。1965年小学已发展到548所，学生增加到91162人。
"文化大革命"期间，"四人帮"抛出《全国教育工作座谈会纪要》，全盘否定"文化大革命"前17年的成就，教师受迫害，校舍、教学设备遭到严重破坏。农村公办小学下放到大队，耕读小学被废止。1970年"复课闹革命"后，"四人帮"反对学生学习文化科学知识，搞"开门办学"，学"朝农"(朝阳农学院、校外办农场、半读半农)经验，推广"反潮流"典型，"读书无用论"统治着学校，这种现象一直延续到1976年。
中共十一届三中全会后，经过拨乱反正，小学教育走上了健康发展的道路。
1980年，中共中央、国务院下发了《关于普及小学教育若干问题的决定》，即[84]号文件以后，全县教育走上了健康发展的道路，普及小学教育出现了前所未有的新形势。县委、县政府主要领导同志把普及教育当做大事来抓。两次检查7所学校；走访18户老教师家庭，就地解决了一部分学校防寒越冬所需煤炭1500吨，玻璃100箱；县财政拨出12万元经费，为部分教师解决了住房，给18户教师解决了进城落户等问题。1983年，为改善兆麟中学的办学条件，一次集资10万元。至1984年地方财政拨款125．6万元，支援教育事业，为全县改善教学条件做出了贡献。
万隆乡建起砖瓦校舍5900多平方米，成为全县第一个消灭了土桌凳和二部制授课的乡。幸福乡一年时间改建一所初中、新建一所农中、翻建一所中心小学。1984年，农丰乡中心小学和乡中学各建一幢标准较高的三层教学大楼。乐群乡一年时间新建7所小学校舍，共3200平方米。至1985年末，全县共平反了18件冤假错案，纠正了222名教师的右派和中右问题。
1985年，全县小学516所，3214个班，学生101561人，入学率为97．5％，巩固率为97．4％，毕业率为96．7％，升学率为98．9％。普及初等教育基本情况统计表(附表)
二、学制与课程
全日制小学，1946年至1951年学制为"四、二"制，即初小4年，高小2年。1952年试行五年一贯制。1953年因条件不具备，暂缓推行，仍恢复"四、二"制。自1965年起全县小学均实行五年一贯制。1980年按照中共中央、国务院发出的《关于普及小学教育的若干问题的决定》，小学学制可以五年制、六年制并存。1983年根据教育部与省教育厅的指示精神，小学学制改为六年制。
课程设置，1947年小学使用东北人民政府教育部编审的教材，初级有国语，算术、常识三科，高级有国语、算术、政常、历史、地理、自然六科。1952年五年制小学一至三年级设语文、算术、体育、图画、音乐课，四、五年级均增设自然、历史、地理课；1953年六年制小学，一至四年级设语文、算术、体育、音乐图画课；五、六年级均增设自然、历史、地理课。1955年各年级增设手工、劳动课。1957年各年级均增设周会课。1978年起，全县小学使用全国统编全日制十年制教材，一至三年级设语文、数学、体育、音乐、美术课，四、五年级增设常识课，1982年起增设思想品德课。
三、重点小学
1、实验小学
宣统三年(1911年)三月创办，始称第一高等小学堂，校址在东北隅劝学所院内。学生有甲、乙两班，共80人。
民国2年(1913年)改称双城县第一小学校，设3个教学班，学生120人，教职员9人。民国19年(1930年)设五个教学班，学生249人。
伪满康德5年(1937年)，改为双城县国民优级学校。伪康德7年(1940年)与东邻育德校合并，改称双城县育才实验国民优级学校，共12个班，分高一、高二各6个班．学生600余人，教职员20余人。
解放后的1946年，改为县第一高级小学校，1949年改为双城县第一完全小学校，设23个教学班，教师30余人。1952年为省重点小学。1966年至1976年为双城镇第一小学校，1981年改为双城县实验小学。同年，新建3860平方米的三层教学楼。学校占地面积13000平方米，操场面积9140平方米，学校六个学年，23个班，学生1400人，教职员50余人。校内附设幼儿班4个，入园儿童150名。1983年有24班，学生1484人，教职员67人。
2、吴家学校
宣统三年(1911年)创办，校址位于县城西万隆乡吴家村，距县城百余华里。
解放前，学校条件差，校舍仅有草房3间，学生30余人，教师1人。
解放后，学校条件逐步改善，1948年校舍7间，学生80人，教师2人。1949年班级增至6个，学生164人，教师8人。1956年升为完全小学，1969年首办初中班，1973年始设学前班。吴家村(大队)党支部重视教育，积极支持办学。1969年建校舍36间，学生增至475人，中小学入学率均达100％。同时划归学校草原20公顷，开荒100亩。
1973年，学校创办了水泥瓦厂、冰棍厂、电器修理部、木工车间、缝纫车间、饲养场、小农场，积极开展勤工俭学活动。1978年定为省重点校。
1985年，学校占地面积1．2万平方米，建筑面积占1600平方米，全部实现砖瓦化。现有18个教学班，其中幼儿班2个，小学班10个，中学班6个，共有学生582人，教职员 工42人。
1972年以来，60多次受到国家、省、地、县各级政府和教育主管部门的表彰和奖励。
3、双城县聋哑学校
双城县聋哑学校，1959年由民政科、教育科共同创办。校址在城镇东北隅原城隍庙址(现人民体育场路西)，现有校舍44间，建筑面积1240平方米。当年招收4个班，学生50人。1962年，发展到8个班，学生70人，教职员15人。学制由10年改为8年。1974年学额增加，校舍不足，则拆除庙堂，新建房舍20间。
1985年，聋哑学校共有9个班，学生106人，教职员工34人，其中专职教师18人。学校实行全日制，学制8年，前6年学习文化课，后2年学习职业技术课。文化课采用国家统编的小学语文、数学课本，和《聋哑人通用手语》，低年级设日常会话课，律动课和听觉训觉。高年级开设职业技术课，男生学木工，女生学裁缝。
学校积极开展勤工俭学活动，1972年全校师生开荒45亩。1979年办起木工厂、服装厂和制蜡厂，并购置缝纫机21台，码边机2台，制蜡机9台，勤工俭学年收入达2万元。中央教育部、民政部、聋哑入协会，来校视察时，拍了学生勤工俭学活动的照片，并在《中国聋哑人》杂志创刊号上登载。学校实行住宿制，学生每月只交口粮款3．20元，菜款、医疗、文娱、洗涤等费用一律由学校供给，每年用于学生生活补助费达8000余元。
经过学习和训练，使学生残而不废。学生毕业后，由县民政和劳动部门安置工作，或回乡参加生产劳动。1959至1985年已有12届毕业生，共130人。他们都有一技之长，学木工的学生毕业时已达一二级技术水平；学裁缝的学生毕业时已掌握裁剪技术。1970年毕业的徐延明，是县红卫木器厂工人。他制做的家具，曾在北京轻工业展览会上展出；1974年毕业的女学生孙凤章，在县被服厂就业。她在300多被服工人参加的技术竞赛中获第1名；王宝山毕业后回农村开诊所，就医者较多，深受群众热爱。 |
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