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傅家店(道外地区)开发初期只有民间私塾教育。1905年(光绪三十一年)8月，清政府"谕立停科举以广学校"，同年在傅家店正阳十一道街创办了第一所公办小学--道外第一小学堂。同年，道外地区第一所企业开办的小学--中东铁路船坞小学也在江北船坞诞生。1908年8月在南六道街创办官立两等小学堂，1909年在正阳北八道街创立公办小学堂。翌年，公办两等小学堂又在傅家甸开办。1910年(宣统二年)，道外地区已有公办小学5所，企办俄侨小学1所。
民国时期，随着道外地区的发展，各级各类学校逐渐增多，幼儿团、小学、中学、职业学校和外侨学校相继成立。
1918年4月1日，爱国人士邓洁民先生在道外滨江公园前创办了哈尔滨第一所中学--滨江东华学校。邓洁民与周恩来是南开中学的同窗、挚友，周恩来对办校非常关心，在办学思想方面给予邓洁民很多指导。这所学校进步师生在声援"五·四"运动和反对日本侵略者修筑五路的"一一·九事件"中发挥了突出的作用。这所学校曾为革命培养出大批人才，已故的朝鲜民主主义共和国委员长崔庸健、解放后担任过中共松江省省委书记的王静都在该校学习过。
道外地区最早的职工学校是在1922年由民族实业家武百祥创办的商业学校，主要培养商业职员和技工。
1932年2月5日哈尔滨沦陷，日伪实行奴化教育。首先是大量削减教育经费，加强对学校的控制，改变民国时期的教育内容和方式，并迫害进步师生。由于教育经费被削减，致使教师的工资发不出。1932年4月发生了滨江县各校教员在滨江教育会召开索薪会，向财务处索取薪水事件。这一时期，道外地区各学校的班级、学生、教员数目日趋下降。1933年3月统计：滨江县在"九·一八"事变前有学校37所，班级82个，学生3 036人，教职员103人；事变后，学校16所，班级72个，学生2 456人，教职员95人。1934年日伪当局杀害了北满特别区立师范暨二、三中学(原滨江东华学校)的教务主任吴玉丰烈士和师范班教师王铸烈士。
1938年伪满政府实行"新学制"，教材使用伪满洲国统一教材，把日语和"国民道德"作为主要学科，增加军事训练课。为加快奴化教育的速度，将中学修业年限缩短为四年(初、高中各二年)，取消了女子师范。
1941年太平洋战争爆发。同年12月，伪满皇帝颁布《时局诏书》，以此为战争时期的教育方针，"举总力援其战争，因是教育目标转向维持战争之途"。并将各学校的学科改为"艺能"、"体练"、"教练"、"勤劳奉仕"，同时增加"教学"时间，以"勤劳奉仕"居多。1942年12月23日，伪满政府公布《学生勤劳奉公会》。翌年，"滨江省学生勤劳奉仕队"在哈尔滨神社举行成立仪式。1944年2月4日，伪满当局开始对中学以上学生全部实行军事训练。同年5月27日"协和会哈尔滨本部"组成"青少年海洋队"，对一些中、小学生进行海上军事训练。1945年1月8日，"哈尔滨市协和会义勇奉公青少年团"在经纬校举办团、队树旗仪式典礼。同年2月1日，滨江省公署在南岗神社举办"学生勤奉队"出动壮行式。学生被迫"迈入决战生产前线"。这时学校的教学日数竟减至零。
哈尔滨地区解放后，针对学生长期受日伪奴化教育的毒害和国民党反动派的造谣蛊惑，1946年9月24日，东北行政委员会发出改造学校教育的指示，指出："进一步肃清敌伪奴化教育、蒋介石封建法西斯主义教育的遗毒和影响"，以及"中学以上学校为适应当前斗争，需要大批干部的情况，以训练政治、经济、文化、军事人才为主要任务”。为了改造学生思想，哈尔滨第二中学开展了“坦白运动"，有30多名被国民党特务拉进泥坑的失足学生，控诉了国民党反动派的罪行。1947年7月28日，二中与哈大、五中、女中学生200人赴顾乡地区参加"砍挖运动"。12月，二中88人赴松浦地区参加平分土地运动。这些活动使学生受到活生生的阶级与阶级斗争教育，逐渐成为哈尔滨市近郊土地改革运动的重要力量。
1948年2月13日，东北教育委员会教育会议提出："争取旧知识分子，培养工农子弟新知识分子，教育重点转移到以学习文化科学知识为主的方面来"。同年秋，第四中学招收了两个工人班，经过半年学习培训，提前毕业，随大军南下，接管新区。1949年10月，市总工会又在四中开办了"工人业余中学”，设国语、数学、唯物史观3门课程。
中华人民共和国建立后，教育部确定"认真学习苏联先进经验，密切结合我国实际，稳步改革教学"的方针，开展了学习凯洛夫《教育学》的活动，改编了教科书和教学大纲，改进了教学工作，强调学生全面发展。
在三年经济恢复时期和第一个五年计划时期，道外地区各学校对师生着重进行思想政治教育工作及以学习马列主义为中心的思想改造运动。坚持教育"向工农开门"，在中等以上学校建立人民助学金制度，使各类学校劳动人民子女的比例迅速上升。到1957年，道外区已有公办小学30所，中学7所，创办了9所民办小学和3所民办中学，还开办了多所工人夜校。
1958年，党中央、国务院发布《教育工作的指示》，指出："党的教育方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合"。省人民政府下达了"关于推行勤工俭学"的指示，从而开展了以勤工俭学，教育与生产劳动相结合为内容的"教育大革命"。道外区教育战线为此创办了一些工厂和农场，师生动手制作了大批教具，开展了各种科学实验活动，建立了两所职业中学和1所农业中学。但由于劳动和社会活动过多，特别是1958年的"大跃进"，打乱了学校正常秩序，中、小学生完全陷入勤工俭学和全民大炼钢铁运动之中，教学质量大幅度下降。在此期间，还发生了1957年反右派斗争扩大化和1959年反"右倾"等错误，党的知识分子政策遭到破坏，仅道外区中、小学校教师就有120人被打成"右派分子"，更多的人被定为有"右派言行"；许多学校领导干部被定为"右倾机会主义分子"。
1961～1964年，贯彻执行中央"调整、巩固、充实、提高"的八字方针，使前期工作中的某些错误得到纠正。落实了党的知识分子政策，道外区的教育事业得以恢复。到1965年，小学由30所增至43所，中学由7所增至21所。
1966年，"文化大革命"开始后，教育受到了"左"的错误的冲击和破坏。中学在相当长的一段时间内"停课闹革命"，小学的教学内容也主要是批判"资产阶级教育路线"，很少上文化课。工宣队、军宣队一度进驻学校，对学生进行思想政治教育和军训。"文化大革命"期间，大批的学校领导干部、教师被揪斗、下放，许多人惨遭迫害，八中校长侯圣法、四十三中校长刘德育等同志被迫害致死。
由于"两种教育制度、两种劳动制度"受到批判，道外区仅有的两所半工半读学校和1所农业中学被砍掉。因为正常的教学秩序被破坏，学生的道德、文化水准急剧下降，“无政府主义"、“极端个人主义"恶性膨胀，导致多数学生成了"有文凭、无水平"的半文盲。
1976年10月"四人帮"被粉碎，中、小学教育逐步恢复正常，特别是中共十一届三中全会后，道外区重点抓了普及小学教育，并认真落实《义务教育法》。1990年全区适龄儿童入学率已达99．9％；积极改革中等教育结构，压缩了普通高中比例，把过去的10所高中压缩至5所；大力发展职业技术教育，创建了10所职业高中。
1990年，道外区已有各类幼儿园(所)206所(其中一类园12所)，小学41所(含农村中心校3所，其下辖农村小学29所)，普通初级中学20所，普通高级中学4所，完全中学1所，高级职业中学10所，聋哑学校1所。在解决二部制方面，道外区居全市先进行列。 |
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