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呼兰师范专科学校设有中文、英语、历史、化学、数学、物理6个系，原学制均为二年。从1990年开始，化学、历史、物理系建立了主辅修制，学制由二年改为三年。该校有马列主义、教育心理学、思想品德、中学教育、体育、音乐、电化教育个教研室，此外还有函授部。1990年有教职工345人，专任教师166人，其中，副教授13人，讲师72人，在校生1 294人，毕业710人，招生640人。函授有中文、数学专业，学制为三年。函授在校生120人，招生89人。
该校二年制开设课程为专业课、职业课、思想教育课、共同课四类；专业基础课、专业必选课、职业理论课、思想教育课、共同课等六种。其中，专业课占总学时63％，职业课占总学时20％，思想教育课占总学时6％，共同课占总学时的11％。三年制开设课程为政治课，占总学时8％，含马列主义理论课、思想教育课；共同课占20％，含体育课、英语课、教育学课、心理学课、卫生常识课(含人口教育)；专业课占总学时55％，含主修专业课，辅修专业课；教师技能训练课，占总学时9％，含讲说、书法、班级管理、电教、音乐、文检课等；选修课，占总学时8％，含专业延伸课、专业技能训练课。1990年，在共同课(含二、三年学制)中新开了人生哲学课：三年学制的新开了英语课，辅修专业课增设了社会实践课。
该校在教学上，实行严格管理。1985年学校制定了《教学管理规程》之后，各系又据此制定了本部门的管理细则，实现了校系两级管理。设备科从1987年开始对全校仪器实行微机管理；数学系对全系学生的学习成绩实行微机管理。1988年，各项评估方案都已出台，并应用在教学管理中，积极开展教学质量评估、课程评估、严格了考试管理，实行了"一个坚决、两个一律、四严、八统一"的考试制度。"一个坚决"即坚决执行学籍管理的各项规定。"两个一律"即考试违纪的学生一律给予纪律处分，并扣发奖学金；在考试上作弊的教师一律通报批评，扣发奖金或调离教师队伍。“四严”即命题严、监考严、批卷严、成绩管理严。“八统一”即由教务部门统一抽签定考题，全校统一组织考试，统一编排考场考号，统一串系安排监考人员，统一密封试卷，统一组织流水作业批卷核分，统一抽调监考干部按要求对监考人员及考场纪律进行巡回检查记实，统一由教务部门按上述七项统一的办法组织补考，形成了良好的考风。教学改革上，该校首先转变办学指导思想，明确了以培养农村实用型合格的初中教师为根本目的。其次，改革课堂教学，教法课注重向培养学生能力方向转变。此外，实行三学期制，开设社会实践活动课。最后，更新教学内容，一方面改过去使用本科院校的教材为专科学校的教材，增强其实用性和针对性；另一方面，部分教师自编或参编专科学校的部分教材，王庆芳编《心理学》，彭印中编《人生学》、《大学生社会学》，李国明编《思想政治课教法》，程显义编的《语言程序结构》，钟贞一自编数学教法讲义等共五十种。
该校围绕培养合格的社会主义建设者和接班人这个中心，坚持对学生进行热爱教育事业的教育，把培养学生献身教育事业，立志到艰苦的地方、到农村工作作为思想政治工作的中心内容。利用团日、班会开展各种活动，聘请优秀毕业生返校作专题报告，聘请曾获国家级小学音乐教育优秀教师称号、原呼兰师范音乐班毕业生汪作滨返校做“扎根农村，献身教育”的报告，聘请八七届毕业生，放弃择优去中等城市而自愿到大兴安岭工作的张治成返校作“到艰苦的地方去、到祖国最需要的地方去”的报告等。通过管理实施教育，通过教育保证管理，解决思想政治教育与管理“两层皮”问题。通过建立各项规章制度、行为规范和开展各种评比、竞赛活动，推进、深化了思想政治工作，调动各方面积极因素，使学校每个成员都成为思想政治工作的参与者。
1990年，该校数学系副教授，黑龙江省中学数学教学研究会常务理事钟贞一的《加强对教学实践能力的培养》论文，获省级优秀教学成果一等奖1副校长郎道蓬的《强化目标管理，培养合格师资》论文，获省级优秀教学成果二等奖；德育教研室副教授彭印中的《思想品德课的教学方法改革》论文，获省级优秀教学成果二等奖；中文系副教授王占吉的《增强读书与写作能力》论文，获省级优秀教学成果二等奖。
几年来，该校投资近40万元，采取脱产与在岗培训相结合的办法，加强师资队伍建设。1990年，该校定向研究生2名，委托研究生3名；在国家重点院校助教进修班的2人，到国内重点大学进修的1人。共投入经费3万多元。1990年，该校投资300多万元，新增运动场地2 000平方米，建家属楼2 583平方米。(倪金荣) |
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