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1987年，哈尔滨市的特殊教育有所发展。全市各区(除太平区外)相继成立了弱智儿童教育辅读班。6月份，市教委对全市各类残疾儿童(包括盲聋哑、弱智、肢体残、精神病致残)的情况和各区、县盲聋哑学校的办学条件、师资队伍、经费使用等做了调查。截至1987年底，全市共有盲聋哑学校6所，各类弱智班15个，在校学生数644人(盲生122人，聋哑生374人，弱智生148人)。
为推进特殊教育教学改革，市教委于5月末对各区特殊教育的教学改革进行了联合检查。检查组听取了各校领导的情况介绍，观看了教改汇报课，参观了兴趣小组活动，特别是检查了劳动技术教育情况。通过检查共同认为：全市各盲聋哑学校不仅重视课堂教学方法的改革，而且重视发展弱智儿童的特长，为残疾儿童成为残而不废、自食其力的劳动者打下了良好的基础。11月，召开全市弱智教育工作研讨会，对弱智儿童的入学、教育、教学、教材使用、教师培训等问题进行了研讨。
1987年，全市共有20余篇特殊教育的教育理论论文在省特殊教育年会上交流，6位同志被授予"全国优秀特殊教育工作者"光荣称号。市盲聋哑学校校长高荣江被聘为全国特殊教育学会的理事，并出席烟台聋校成立1OO周年暨全国特殊教育理事会。(附表)(张东玉 杨英男) |
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