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【队伍状况】 1991-2003年，县内适龄入学人口逐年下降，教师队伍人数总体趋减。2003年全县有中小学专任教师5 292人，比1990年减少了259人。其中；小学专任教师2 678人，比1991年减少了843人；中学专任教师2 614人，比1990年增加了584人。中小学教师通过继续教育，文化素质全面提高。2003年，小学教师中，中师(高中)以上毕业的占小学教师总数97.0％，比1990年提高0.5％；初中教师中，大专以上毕业的占初中教师总数92.0％，比1990年提高60.6％；高中教师中，大专以上毕业的占高中教师总数99.3％，比1990年提高到13.0％。
【师德建设】 1995年起，全县以"三心两爱"（事业心、责任心、进取心、爱事业、爱学生）为主线开展师德建设活动，县教育部门连续6次召开师德演讲会、交流会、竞赛会，参讲教师现身说法讲述为人师表、热爱学生、爱岗敬业、无私奉献的事迹和经验，树立一大批师德典型。呼兰一中教师鄢义几十年如一日，一心扑在工作上，在教学中作出突出贡献，为全县教师树立了师德楷模，被评为哈尔滨市"十大名师"。全县先后涌现出侯君、陈舜华、谭艳华、王志霞等一批国家、省、市德育先进工作者和优秀班主任。1997年，县教委印发《呼兰县中小学教师师德修养具体规定》，各中小学结合实际制定《师德评估方案》，坚持公正、公开的原则，对教师师德进行了考核评估。县教委每年进行一次专题视导，定期召开汇报会，树立个人和群体典型，推动这项工作深入开展。2003年，县教育局制定《呼兰县教育系统加强"两风"建设、"行风"建设工作检查评估细则》，对全县中小学"两风"、"行风"建设进行全面检查，促进"两风"、"行风"根本性的好转。
【继续教育】 概 况 1991年起，开展学历补偿教育和合格学历的继续教育。县教师进修学校（简称进修校）先后举办中师函授班5期，每期学习四年，毕业2 272人；开办民办教师内招班7期，每期学习两年，毕业230人。中学教师主要通过电大、函大、业大及自学考试等办法提高学历程度。1992年县教委制定《呼兰县中小学教师职业技能训练与达标方案》，结合教学实际对教师进行教材教法、教育理论、课堂教学技能等方面训练，训练形式以学校为基地，由县、乡镇、校分层训练。1993年县教委、进修校印发《呼兰县骨干教师队伍建设规划》，建立县级教学能手培养、审定制度。从师德、资历、能力等方面制定标准，以"四个一"（一节示范课、一篇优秀论文、一份优秀教案、一次教改实验）为培训基本内容，年考核一次。1995年起，进修校举办中学教师自考系列专本科函授班5期，大学本科毕业255人，专科毕业535人。县职教中心开办劳技课大专班，毕业200人。全县小学专任教师学历达标率为96％；初中专任教师学历达标率为90.5％；高中专任教师学历达标率为49％，形成一支适应"普九"需要的教师队伍。1996年1月，按照中组部、国家教委《关于加强全国中小学校长队伍建设意见》，开办中小学校长职能训练研讨班。1995－1997年，县进修校为教师过好"三关"（教材关、教育理论关、教学基本功关）举办短训班27期，培训教师6 000多名。1998年按照市教委《关于进一步深化教师基本功训练工作的补充通知》精神，以"百校达标"训练为核心，开展创建教师基本功训练名优学校，示范学校的训练活动。1999年按照省小学教师培训中心继续教育规划，全县用一年时间培训教学骨干和学科带头人486名。2000年起，进行教师综合素质培训，有6 000多名中小学教师分层次受到综合素质培训，其中省级50名、市级250名、县级3 000名。2002年8月-2003年7月，适应新课程需要，举办3期培训班，培训教师800多人。至2003年底，全县小学专任教师学历合格率100％，初中专任教师学历合格率93％，高中专任教师学历合格率76％。
县教师进修学校 始建于1951年，位于东方红小学东侧。是县教师业务指导机构，省首批重点一类学校。设有师训部、干训部及小学、初中、高中3个教研室和电教部。占地面积4 170平方米，建筑面积2 047平方米，有办公楼一幢、电教馆一幢，设有微机、语音、电教和地面站制作室等，建有校园网，各种现代化教学设施齐全。县教师进修学校适应改革需要，提出"勤学、力行求实、创新"的校训，师资培训、干部培训教研教改等工作不断取得进展，为县教育行政部门工作决策实施，发挥重要辅助作用。曾荣获省师训工作先进集体，初等教育研究工作先进集体、教改实验先进单位、市教育系统先进集体、精神文明单位标兵。2003年学校有教职工66人，其中高级教师24人、中级教师43人。
【教师管理】 1991年起，按照省教委《关于中小学教师工作考核的意见》，每年对在教学岗位的教师进行德、能、勤、绩4个方面的考核，考核结果记入教师档案，作为评优、晋级的主要依据。1995年起，根据省、市、县关于整顿民办教师的意见，通过精简、内招及清退等办法，对民办教师进行4次整顿。同年，县教委下发《呼兰县教师队伍建设管理若干规定》，运用行政手段，对长期不上班或擅离岗位的教师进行了整顿，建立和完善教师考勤、考核等各项管理制度。1996年按照国务院《教师资格管理条例》，实施教师资格证书制度。第一批教师资格过渡3 000人。1997年县教委下发《呼兰县教师考核评估细则》，分为政治思想、师德修养、教育教学、工作绩效等7个评价指标和28个评估要点，对教师进行全面考核。1999年5月，在呼兰一中、师专附属实验学校、职教中心学校、萧红小学和对青镇中小学进行聘任制试点，在定编、定岗、定职责的基础上，实行"公开岗位，平等竞争，双向选择，择优聘任"的聘任制。2002年民办教师清理完毕，第二批教师资格认定2 100人。2003年8月，在县直属11所中小学、教师进修学校、电大呼兰分校进行校长公开竞聘，经过自我报名、述职、民主评议、党委考核、县委组织部批准，有6名同志被聘，走上校长岗位。1991-2003年，每年进行一次教师职称评定工作，全县共评聘中小学教师职务5 939人，其中高级232人、中级3 277人、助级2 300人、员级130人。
【工资待遇】 教师工资 公办教师工资按照国家事业单位工作人员工资改革和调整的实施方案和意见进行相应的改革和调整，1993年人均月增资66元、年均工资3 699元，1997年人均月增资51元、年均工资6 424元，1999年人均月增资166元、年均工资6 980元，2001年人均月增资188.3元。民办教师工资由国家补助和乡镇自筹两部分构成，1991年民办教师年工资760元至1 054元，1993年年均工资增至1 878元，1994年年均工资增至2 293元，1995年年均工资增至2 600元，2000年民办教师工资最高达到3 600元。
生活待遇 县把教师住房问题作为解决教师生活待遇的重点来抓。1989年起，县每年专项拨款10万元（1996年后增加到15万元）作为教师建房补助资金，从城镇部分非生产性基本建设经费中提取一定比例用于教师住房建设。并出台多项优惠政策，鼓励教职工集资建房。县计委、城建局、土地局等有关部门为教职工优先规划建房用地，免收基础设施配套费。1993年县教委制定《呼兰县教育系统县城职工住房补助费分配暂行办法》，采取评议记分按等补助办法，鼓励教师建房。1990-2003年，县为城镇教师建6栋集资住宅楼，建筑面积4.8万平方米，540名教师迁入新楼。拨教师建房补助费70万元，受补助教师230户。教师人均居住面积达10平方米。县贯彻落实党的知识分子政策，提高教师政治地位。1986-2003年，在教师中选为县人大代表154名（九届至十二届），占县人大代表总数的10.8％，其中1人任县人大副主任，2人任县人大常委。县政协教师委员130名（六届至十届），占县政协委员总数的16.3％，其中1人任政协副主席，2人任政协常委。 |
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