敌伪《新学制》特别重视在学科设置和教学内容上推行奴化教育。从1938年开始，根据新学制新编的"教学计划"哈尔滨在小学开设了"国民科"教学科目，在中学开设了"国民道德"和"建国精神"课。这些新设学科，被敌伪视为向学生灌输奴化教育和民族同化教育的主体学科。这些学科的前身是过去的修身、地理、历史，敌伪为了排除这些原有学科对推行奴化教育自然存在的尖锐矛盾，就把上述几个学科合并成了通用于小学的国民科、国民高等学校里的国民道德和建国精神课；实际是合并成为了殖民主义教育服务的"政治课"。在这个学科里，特别着力纂改历史，为日本强盗侵略中国制造根据和借口，使之"合理、合法"。在敌伪国编历史教材中，把债主国以前的历史说成是个"混沌世界"；讲授外国地理主要讲日本，次讲欧美，不讲中国，似乎中国在世界上并不存在。教材不顾客观历史，肆无忌惮地把中国的东北历史说成是渊源于日本，无耻捏造在东北的各族人民很早就受到了大和民族的"思想文化影响"，历来具有"亲日传统"。敌人还通过课堂教学宣扬"日满两国不可分之关系"，教育学生敬仰供奉日本侵略者牌位的"靖国神社"，崇尚在日俄战争中为日本争夺旅顺口献身建功的"军神--乃木大将"，还向小学生宣传一个"无所不知、无所不能"的日本童话英雄"姚太郎"……。这些教学都是用来让中国孩子"亲近日本"，淡化和疏远东北人民固有的祖国观念和民族情感；实际上是在进行万恶的民族同化教育。
敌伪的新学制，尤其重视通过法西斯的"训育"进行奴化教育，也就是强迫学生在实地训练中去"实践躬行"，作"忠良之国民"。根据敌伪的训育规定，哈尔滨市所有学校每天早会必须向东方遥拜日本天皇，必须唱《君之代》日本国歌，必须齐诵伪满洲国的《国民训》。这些活动就是让学生念念不忘"伪满洲国建国渊源于日本"、不忘伪满洲国是借助于"天照大神"之神威而立国，从而妄图在学生的思想深处形成日本国与满洲国的"宗主关系"。敌伪时期，在哈尔滨修建了一个"日本神社"（今南岗体育场）和一座"忠灵塔"（今跳伞塔），这又给学生增加了两个"敬拜点"。强行学生经过这里必须脱帽敬礼，否则将受到惩罚。在课后还强令学生接受军国主义的法西斯等级教育，规定下级生必须服从上级生，在课余时间要给上级生敬礼致意；上级生可采取任何方式（包括体罚）处罚所谓"违纪"的下级生。敌人用这种法西斯的等级教育挑拨民族感情、制造民族隔阂。又为了加强、加深民族同化教育，敌伪决定"满系"学校必须纪念和庆祝日本的国定节日。每年逢日皇的诞辰"天长节"、日皇皇后生日"地久节"，日本的"纪元节"、"明治节"都必须隆重庆祝。1940年，哈尔滨各级各类学校破格休课隆重庆祝"日本国纪元两千六百年"。当年，在哈尔滨还举办了"选举优良儿童"活动，选举条件中的最重要一条是日语学得好，选中者被送往日本国参观旅行。这个作法的实质是日本侵略者把用于伪满洲国的"怀柔"政策具体应用到对中国少年儿童思想毒害上面，是一个极端卑鄙无耻的早期"奴化"与"国化"东北人民的罪恶行径。 |
