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杨治周（1928—1966年），黑龙江省双城县人。著名优秀中学教师。
杨治周出生于双城县一个富农家庭。1946年双城县解放后，杨治周入双城兆麟中学学习。
在农村土地改革中，任村政府代理秘书。受乡亲、同学的影响和党的政策的感召，主动将家
中物品、土地交给农会，决心跟党干革命。1948年1月正式任村政府文书，受到群众拥护。
1950年后任小学校长，工作出色，被选拔到哈尔滨师范专科学校地理科深造。1953年师专毕
业，被分配到哈尔滨第十二中学任地理课教师，后改任政治课教师。
从1955年起，他先后被评为黑龙江省、哈尔滨市少年先锋队优秀辅导员，省、市优秀教
师和优秀教师标兵。他最早的教育经验总结是1959年被评为少先队优秀辅导员时写的《一心
向党、爱校如家》。杨治周对学生育人抓思想，通过课外活动小组制作多样教具引起学习兴
趣，使学生既受到良好的思想教育，又学到知识，当时他辅导制作的教具曾在北京展出。之
后，他又相继写出了《班主任和接班人》、《我是怎样做班主任工作的》等多篇文章。探索
如何克服当时教育战线上存在的智育第一、升学第一，片面追求升学率的倾向，如何把德育
智育结合起来，既教书又育人，1965年《黑龙江教育》9月号发表了杨治周的《班主任工作
的辩证法》一文。这是他最后1篇经验总结，也是他对班主任工作所做的理论上的探索。这
一经验主要是用辩证唯物主义的方法，分析班主任工作中所遇到的矛盾和怎样解决这些矛盾，
重点阐述教学实践中教师的主导作用和学生学习主动性的关系；抓思想和抓学习的关系，以
思想带学习；好学生和“坏”学生的关系，要一分为二的看学生，做好转化工作；小事和大
事的关系，要大处着眼，小事做起；严格要求和耐心教育的关系；教育学生和改造教师自己
的关系。这6个“关系”是杨治周班主任工作经验的核心。
“文化大革命”期间，杨治周被扣上了“阶级异已分子”、“假典型”、“黑样板”等
莫须有的罪名，对他施行残酷斗争，无情打击。1966年9月1日凌晨，杨治周在刑讯逼供中含
愤而死。 |
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