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2003年，全市共有普通中学691所，学生468572人，其中公办中学603所，学生407235人。全市有小学2626所，学生598046人，其中公办小学2598所，学生576724人。全市普通中学专任教师39907人，小学专任教师44653人。其中，中学高级教师4694人，小学高级教师18422人。
2003年，德育工作的针对性和实效性得到了增强。德育内容转向了更加注重人的需求，注重人的全面发展。全市中小学生普遍开展了德育实践活动，"展中小学生风采，树哈尔滨人形象"，进行成果汇报，取得了明显成效。这些活动走进学生生活，贴近学生实际，被学生所接受。
中等职业技术教育取得长足发展，办学形式更加灵活，由以往的一次性招生变成滚动式、注册制招生，采取学分制培养，扩大"订单式"办学模式，使职业学校的在校生数逐年上升。
发展民办教育，采取扶持、规范等形式，民办教育已成为全市教育事业的重要组成部分，民办校在校生数逐年上升，到2003年底，提高到4%以上。
优质高中建设有了新突破。2003年，坚持教育创新，引用经营城市理念经营教育，多方筹集资金，新建、扩建了一大批优质高中学校。至年末，校舍新增面积比前50年城区重点高中实有建筑面积的总和还多5万余平方米。教育教学质量得到稳步提高，高中会考所有学生的通过率在全省名列第一，高考高分段（600分以上）比例逐年提高。
全市在太平区召开了义务教育均衡发展现场会后，各区对均衡发展予以高度重视，从政策到资金、到人员的配置，都向薄弱学校高度倾斜。通过学校网点布局调整，优化了资源配置。对规模小、生源不足、办学条件差的学校予以撤并，到2003年底，调整中小学校900余所，撤并学校144所。加强了薄弱学校的"内涵"建设。研究指导薄弱学校，提高管理水平。2003年，在第三十中学校、五十六中学校、七十中学校、七十八中学校等一批学校试办普职结合的中专班，通过走班制和分层辅导，大幅度提高了薄弱学校的办学水平。科研、教研、培训一体化、教育信息现代化建设、教师轮换和对口支援工作以及新课改实验普及工作均取得了长足发展。
2003年，省政协对治理教育乱收费进行了专项检查；市人大对全市教育系统开展了"两项评议"；市政协常委对教育工作进行了专题协商；市纪委召开了教育民主评议行风听证会，行业风气有了明显好转。在防控"非典"的特殊时期，确保了全市160万师生的健康和生命安全。 |
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