| |
1958年初，为了贯彻落实中央提出的“教育与生产劳动相结合”的方针，哈尔滨市中小学师生纷纷走出校门，自找门路，到工厂农村挂钩参加勤工俭学活动；许多学校师生还自己动手，在校内创办了小工厂、小农场，冲破了过去关门办教育的状态，对理论与实践相结合进行了探索和尝试，同时也为国家创造了财富。1958年9月间，邓小平、李富春、杨尚昆、李雪峰等中央领导同志，亲临市第十九中学校办工厂视察，对校办工厂给予赞扬，并题词"边学习、边劳动，做共产主义新青年!"到1972年6月底，全市有校办工厂(包括车间)400个左右，农场100多个；工农业总产值约400万元，年纯收益为100万元左右。1975年1O月12日，受当时极“左”思潮影响，市教育局把生产劳动办公室改为学工学农办公室。规定校办工厂，必须要以学生劳动为主，不讲经济效益。全市校办工业的总产值9年徘徊在500万元左右，利润徘徊在100～150万元左右。
党的十一届三中全会以后。尤其是中央在吉林召开全国勤工俭学会议以后，市委于1979年10月14日下发了300号文件，强调要加强对勤工俭学工作的领导，从此全市勤工俭学工作步入了分层次的目标管理发展轨道。到1979年底，全市有校办工厂197个，固定和临时工人1 665人，生产的产品已达136种。校办工业总产值达到877万元，年纯收益达到247万元。1980年，全市校办工业制定了第一个生产、财务计划。根据这个计划。有目的地在资金设备、厂房建设、技术咨询、供销等方面做了大量工作。到年底，实现工业总产值1 546．4万元，比1979年增长76．2％；纯收益412．2万元，比1979年增长68．5％。1983年国务院下发25号文件，进一步明确了校办企业是城市中小学勤工俭学的重要途径之后，全市校办工厂又有了进一步发展，而且商、饮、服等第三产业也发展起来了。在普遍实行"利润包干奖赔合同制"后，调动了校办工厂厂长和职工的积极性，使校办企业有了生机，经济效益大幅度增长。到1984年，全市校办企业总产值和商、饮、服销售总额已达4 572．3万元，比1983年增长58％，比1980年翻了3番；纯收益为933．3万元，比1983年增长43．1％，比1980年翻了两番多。在此期间，老产品品种从原来的单一规格发展到系列化品种，产品质量也不断提高，创造了8个省级优质产品，还不断研制新产品，有的填补了国内或省内空白。到1986年底，全市已有定型产品近300种，校办企业的总产值和商、饮、服销售总额达4 901．9万元，纯收益为1 089．7万元，为发展教育事业提供物质条件。
1、补充了教育经费的不足，改善了办学条件。仅就1979～1986年底的不完全统计，8年补充教育经费的总额为2 178．4万元，占全市中小学国拨公用经费的20％左右。学校用这些钱中的大部分购置教学设备和各种图书，维修了校舍，修建了院墙、操场等。
2、校办企业为学生参加劳动提供了场所。据不完全调查，在全市310个校办企业中有许多厂、店，按中、小学生年级的不同，安排了学生劳动。在劳动中，坚持"理论与实际相结合"的原则。有些学校的校办工厂还根据"劳动教育大纲"的要求，结合生产项目的具体情况，编写了辅助教材。选派了专兼职劳动技术课教师。
3、校办企业为扩大师生员工的福利设施提供了物质条件。校办企业的经济收益，在用于师生员工的集体福利和奖励部分中，一部分增加了师生员工的文体活动经费和劳动补助费。有些学校则为师生员工兴办了食堂、浴池、幼儿园、托儿所，购置了洗衣机、缝纫机。有些勤工俭学活动开展得好，经济收益较高的学校，还为教职员工集资建了住宅。此外，每年教职员工的年终奖金，除财政补贴外，大部分也由校办企业的收益中发给。
(刘金成) |
|
