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一、教育方针
(一)教育为工农开门的方针
新中国成立后，中央人民改府规定新中国教育方针是"为工农为生产建设服务"。全县教育工作者进行广泛宣传，认真贯彻。教育学生学好本领，当家做主。监动员贫下中农子女入学。学生中工农子女所占的百分率不断上升。1957年第一个五年计划末，全县小学在校生数为20435人，其中工农子女占80％。
(二)贯彻德、智、体全面发展的方针
1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》的报告中，第一次提出我国社会主义教育的方针是："我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者"。
1958年，国务院正式提出了教育工作的方针，"教育为无产阶级政治服务，教育同生产劳动相结合"。县委召开了教育工作会议，学习贯彻这一方针。全县学校掀起学习、贯彻方针的热潮。1958年大跃进开始，由于认识上的片面性，城镇学校师生停课参加了"全民大炼钢铁"，农村学校大搞农场。忽视课堂教学，违反教育规律。
二、教育制度
(一)实行"两条腿走路"
1959年贯彻"两条腿走路"的办学方针，县教育事业有了发展。1959年将名不符实的县农业大学转为水利中专。1960年办起特种教育(聋哑学校)，1962年办起了农职中学11所，在校学生431人，普通中学8所(其中高中1处)，在校生达3162人。小学287所(其中民办150所)，在校生为36776人。全县幼儿教育也有较大的发展，1956年有88处，1960年达208处。
(二)贯彻《全日制小学工作暂行条例》、《全日制普通中学工作暂行条例》。
1963年教育部下达两个条例，简称"四十条"、"五十条"。它总结了建国以来，特别是1958年以来，教育改革的经验教训，克服了盲目冒进的错误倾向，建立正常的教育秩序。
1964年毛泽东针对当时学校情况，指出："教育方针是正确的。但是方法不对"，要求进行改革的试验。其精神实质是正确的，但有些提法是不恰当的。把教育上存在的问题，估计得过于严重，这些谈话消极部分被林彪、江青反革命集团利用，大砍课程、大缩学制，甚至取消教法、取消考试：造成摧残教育的后果。县文教科根据省教育厅的指示，没有全文传达，只是传达了基本精神，要求全县各校开展教学改革的试验，使教学内容少而精，突出重点难点，以减轻学生负担。由于引导得法，全县教师和学生思想上没有引起波动。学校改革仍继续按“条例草案"，推动了教学质量的提高。学生在德、智、体几方面都得到生动活泼地发展。
(三)实行两种制度办学
1964贯彻刘少奇提出的"实行两种教育制度"，两种劳动制度的意见"的指示。加速了依兰中等教育的普及。实行半工(农)半读。把教育与生产劳动紧密地结合在一起，贯彻执行了党的教育方针，培养了又红又专的农业建设人材。
(四)实行小学五年一贯制
1953年和1960年，县重点小学试验试行五年一贯制。1968年起全县小学废除"四、二"分段制，实施小学“五年一贯制”一直到1988年又恢复6年制。
(五)中学"三、三制"，"二、二制"、"三、二制"。
"文化大革命"前县中学执行"三、三制"、"文化大革命"中期改为"二、二制"，高初中不分段。1978年执行十年制(分段)，中小学各五年，初中3年，高中2年，中学开始执行"三、二制"。1979年恢复"三、三制"。
三、考试制度
新中国建立以后，国家定立考试制度是鼓励青少年学好文化科学知识，掌握为人民服务的本领，成为全面发展的人材，将来为祖国建设服务。
(一)考试种类
检查学生知识、技能目的考试。可分为两大类。一类是校内考试。期中、期末，学年、毕业考试，二是升学考试。小学升初中、初中升高中(专业)，高中升大学。各类考试的特点是它的竞赛性，通过考试，分出成绩上的优劣。成绩好的得到肯定，成绩差的受到督促，便于形成学生积极向上优良学风。
(二)成绩评定
1953年前使用百分制记分法，从1953年，学习苏联学校教学经验后，采用五级分记分法。1960年又恢复百分制。
"文化大革命"开始，大学停止招生五年。1971年招收工农兵学生上大学。江青反革命集团废除考试制度，鼓吹交白卷。采取推荐与选拔相结合的制度。由群众推荐，领号审查，党委把关，片面强凋政治，降低大学招生知识质量，并为"走后门"大开方便之门。
1973年，周恩来指示，改革高等学校的招生制度，除招收在职的工农兵外，也要招收高中毕业生，要进行文化考查，同年国务院批转1973年招生工作意见，提出："各地应注意，在群众推荐，政审合格的基础上，重视文化考查，保证入学学生有相当于初中毕业以上的实际文化程度"。这个意见受到江青反革命集团的抵制。
1977年10月6日教育部召开全国高等学校招生工作会议，提出在招考新生时，要坚持德、智、体全面衡量，择优录取的原则，实行自愿报名，统一考试，地、市、自治区批准的办法。在录取时，要优先保证重点院校。这次恢复考试制度，重视文化知识水平的考查，优秀的高中生可以参加高考。
县教育科成立招生办公室，恢复考试制度，招生工作走上正规。1983年升学考试曾发生舞弊走漏考题现象。县委与教育科对当事人做了严肃处理。 |
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