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道光年间，呼兰城旗营设学堂，称教习，教授八旗子弟。教习多以旗营笔帖式(文职官)充任，兼职无俸禄。清末办学堂时，高等小学设堂长、正教员和副教员；初等小学堂设正、副教员。聘请的教员除江省师范毕业生外，还有奉天师范、湖北师范毕业生，山东、直隶等地的附生、岁贡生等。均由劝学所总董保荐，知府核准委派。光绪三十三年(1907年)呼兰师范学堂成立后，有3期师范毕业生大部于府内任教。呼兰府知府黄维翰注重师资力量，网罗人才，兴办教育。宣统元年(1909年)呼兰府公立学堂教员，由初时的6人增至90人(其中女教员2人)。清末呼兰师资素质相当高。民国时期公立中、小学教员增加，1915年小学教员达159人，师资素质也相当高。任初等小学教员的必须是师范传习所或简易科师范生、旧制中学毕业生；高等小学教员必须是江省师范、呼兰师范毕业生。1914年县立中学初创时，校长董金章系山东师范毕业，前清附生，专兼职教员有的是奉天省立高等工业专门学校毕业，有的是江省优级师范数学或史地科毕业。20年代以后，增加了奉天、保定、北京等地的高师毕业生和日本留学生。教员由劝学所委任，实行学期聘任制。1931年"九·一八"事变后，学校一律停办，教员由205人减至86人。东北沦陷后期，小学教员大部是滨江省立师道本科和特修科毕业生，还有部分"国高"毕业生。中学教员多是吉林高师、沈阳高师和北平法政大学等大学毕业生。1938年对中、小学教员实行"任官制"。分为教谕、教导、教辅三等五级，教谕与教导分别为乙种和丙种委任官。小学校长必须由教谕充任。小学教员统由伪县公署聘任，中学由省教育厅聘任。1944年全县中、小学教师273人。
解放后，由于对部分教师(伪满时任过教的)进行"清洗"，中、小学教师奇缺，教学质量下降。1949年全县中、小学专职教师803人，到1951年发展到1 093人。1952年起，松江省师专和东北师大等高等师范院校的毕业生，不断充实到呼兰中学任教，并从小学优秀教师中抽调部分。1960年为解决中小学教师的急需，教师进修学校和师范学校举办训练班、中师班、速师班、简师班，中、小学缺教师问题得到解决。1965年全县有中、小学专职教师2 517人，为1949年的3.1倍。1966-1976年"文化大革命"时期，不少教师被下放到农村劳动，师范学校停办。加之盲目发展初、高中，造成教师不足，虽采取增加民办、代课教师和层层拔尖等办法免强开课，但教师素质严重下降。1978年后，通过"内招"和补充自然减员等途径，使民办、代课教师转为公办教师。同时师范院校的大专毕业生增加。通过在职培训或夜大、函大学习，教师文化素质提高很快。1978年在小学教师中，中师(高中)毕业的，仅占教师总数的50％，1990年则提高到96．5％；1978年在初中教师中，大专以上毕业的，仅占15．8％，1990年则提高到31.4％，1978年在高中教师中，大专以上毕业的占66．8％，1990年则提高到86．3％。部分年份中、小学教师文化素质状况(附表)
80年代后，由于教育事业的大发展，教师队伍增加很快。1982年全县有中小学教师6 799人，其中：小学教师4 066人、中学教师2 733人。公办教师4 187人，民办教师2 612人(民办教师占教师总数的38．13％)。1986年全县有中小学教师6 541人。1990年全县有教师7 230人，其中：小学专职教师3 521人、中学专职教师1 929人、农、职业中学专职教师101人、大专教师166人、聋哑学校专职教师22人、幼儿园教师456人、其他职业培训及师资培训教师147人、小学代课教师646人、中学代课教师242人。
全县中、小学教师中，尤其是小学中，女教师比例较高。1985年在2 247名中学教师中，女教师736人，占中学教师总数的32：3％，在3 845名小学教师中，女教师1 985人，占小学教师总数的51．6％，呼兰镇小学女教师的比例则在80％以上。1990年全县小学教师3 521人，女教师1 806人，女教师占教师总数的51．3％。
1987年国家教委颁布中、小学教师职务试行条例，对中、小学教师职务实行聘任或任命制。1990年全县各级有职称的教师5 054人，占教师总数的77％。1987年与1990年中、小学教师职称评定状况(附表) |
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