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人口文化程度构成，主要表现在人口受文化教育的程度。新中国建立后，随着教育事业的发展，县内人口的文化构成发生明显变化。部分年份文化人口构成情况(附表)
1990年具有小学以上文化程度的人口464 648人，占全县总人口的74.69％，比1982年的65.41％提高9.28个百分点，比1964年的37.91％提高36.78个百分点。其中：具有大专以上文化程度人口5 135人，占全县有文化人口的1．11％；具有高中(中专)文化程度人口44 817人，占全县有文化人口的9．65％#具有初中文化程度人口1 51 323人，占全县有文化人口的32．57％；具有小学文化程度人口263 373人，占全县有文化的56．67％。从表中可以看出，县内的基础教育发展较快。
1990年每千人拥有各种文化程度人口达到746．7人，其中：大专以上8．2人、高中(中专)72人、初中243．3人、小学423．2人。与1982年比较，大专以上文化人口增加5人，增长1．56倍，增长速度较快。1990年每千人拥有各种文化人口及比较情况(附表)
从上表中可以看出，县内人口文化素质，从自身发展来看，有很大提高，但人口文化构成平均水平低。每千人拥有各种文化程度人口，除小学文化程度外，其它4项指标均低于全省和全市的平均水平。在全省69个县(市)中，由高到低排列，县各项指标占的位次是：各种文化程度人口居33位，大专以上人口居39位、高中(中专)人口居58位、初中人口居54位、小学人口高于全省平均水平，居第12位。
在文化人口构成中，初中以上文化人口，城镇高于农村、小学文化人口农村高于城镇。1990年全县共有小学以上文化程度人口464 648人，占总人口的74．69％。其中8镇共有初中以上文化程度人口122 514人，占8镇人口总数的39．30％，比13乡多43 753人，多55．55％。8镇共有小学文化程度人口118 241人，占8镇人口总数的37．93％，比13乡少26 911人，少18．54％。城镇人口中，大专以上文化人口增长幅度较大，1990年8镇大专以上文化人口比13乡多18．54倍。
在文化人口构成中，各种文化人口比重男性高于女性，增长速度女性快于男性。1990年在全县小学以上文化程度人口总数中，男性人口248 097人，占各种文化人口总数的53．39％，女性人口216 551人，占各种文化人口总数的46．61％。与1982年比较，男性各种文化人口增加34 289人，增长16．04％；女性各种文化人口增加38 882人，增长21．88％，增长幅度比男性高出5．84个百分点。
县文化人口构成中，文盲、半文盲人口还占有一定比重。1990年15岁以上文盲、半文盲人口由1982年的97 190人减少到64 444人，占总人口的比重，由1982年的16．24％下降到10．36％。1990年文盲、半文盲人口虽然比1982年减少32 746人，但仍然有总人口1／10强的人为文盲、半文盲。在全省69个县(市)当中，占总人口的比重由1982年的37位后移到57位。虽然1982-1990年扫盲工作成绩显著，但新的文盲、半文盲人口又不断出现。1990年6-9岁的48 721人中，在校生占65．71％，由于某种原因应入学而没入学和中途辍学的有16 668人，占34．21％。10--14岁人口中，在校率为92．47％，尚有4 623人没有入学或中途辍学，占7．53％。在文盲、半文盲中，农村文盲人口占总人口的比重达11．86％，，比城镇的8。87％高出2．99个百分点。文盲、半文盲人口地区分布不平衡，全县13个乡总文盲率超过全县10．36％的平均水平。交通不便的偏远乡镇及经济较为落后的乡镇总人口文盲率普遍偏高。 |
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